Технодоктрина - новая молодёжная промышленная политика Технодоктрина, ноябрь 2014 | Page 555

553
Рисунок 1. Структура системы микроэлектронного образования в МИЭМ.
ня знаний студентов в науках о Земле4.
Российская космическая отрасль в настоящее
время переживает этап модернизации. В течение
короткого периода времени должны быть реализованы амбициозные проекты. Новые типы и поколения электронных материалов, компонентов и аппаратов приходят на смену традиционным . Возникает
необходимость использовать новые методики автоматизированного проектирования электронной
аппаратуры, в том числе с учётом радиационных и
температурных условий5.
Данная ситуация выдвигает новые требования к
системе подготовки кадров:
1. увеличение количества молодых инженеров в
области электроники;
2. уменьшение периода адаптации выпускников
на рабочем месте;
3. новое поколение инженеров должно владеть
навыками работы с современными САПР, новыми ти4 http://www.ed.psu.edu/educ/news/2010-news-items-april-june/aespsummer-innovation
5 Label K., Barth J. An Insider’s Guide to Designing Spacecraft Systems
and Instruments for Operation in the Natural Space Radiation
Environment // Proc. of GSFC Systems Eng. Seminar, April 2001. ; .
Patterson R., Hammoud A., Elbuluk M. Electronic Components for Use
in Extreme Temperature Aerospace Application // Proc. of 12-th Intern.
Components for Military and Space Electronics Conf. (CMSE – 08), San
Diego, Calif., Febr. 2008.

пами микроэлектронных компонентов, специальным
измерительным оборудованием с учётом влияния
экстремальных космических условий;
4. программа должна способствовать решению
задачи импортозамещения ЭКБ.
Для того чтобы удовлетворить первому требованию, в дополнение к существующим магистерским
программам, были разработаны три новые: «Экстремальная электроника», «Радиоэлектронные средства
космических аппаратов», «Измерительные технологии наноиндустрии». Количество инженеров из аэрокосмической отрасли, прошедших обучение по данным магистерским программам, составляет 30–45
человек в год.
Для уменьшения периода адаптации выпускников на рабочем месте (см. п. 2) организованы две новые базовые кафедры с предприятиями-основными
работодателями выпускников.
Для обучения студентов навыкам работы с современными САПР, новыми типами микроэлектронных
компонентов, специальным измерительным оборудованием с учётом влияния экстремальных космических условий (см. п.п. 3 и 4), в МИЭМ организован
Учебно-научный центр «Проектирование и экспериментальные исследования в экстремальной электронике».
Эти новые элементы были внедрены в базовую