Технодоктрина - новая молодёжная промышленная политика Технодоктрина, ноябрь 2014 | Seite 545

ции. Система дуального образования предполагает
совместное финансирование программ подготовки
кадров под конкретное рабочее место коммерческими предприятиями, заинтересованными в квалифицированном персонале, и региональными органами
власти, заинтересованными в развитии экономики и
повышении уровня жизни народа.
Для развития этой формы необходимо возрождение института наставничества на предприятиях.
Предстоит определить конкретные формы наставнической деятельности на предприятии и инструменты
мотивации. Необходимо разработать систему оплаты
труда наставника, рассмотреть возможности производить эту оплату за счёт средств образовательных
организаций в порядке оплаты труда штатных работников. Развитию продуктивного партнёрства часто
препятствует отсутствие льготной налоговой политики в отношении предприятий, принимающих участие
в образовательной деятельности. В целях создания
правовых и экономических стимулов для развития
этой деятельности необходимо, на наш взгляд, проработать вопрос о предоставлении налоговых льгот
предприятиям, участвующим в образовательной деятельности, укрепления материальной базы образовательных учреждений.
В ряде регионов уже внедряется дуальная форма подготовки квалифицированных кадров в соответствии с планом реализации проекта «Подготовка рабочих кадров, соответствующих требованиям
высокотехнологичных отраслей промышленности,
на основе дуального образования». Этот проект
поддержан Наблюдательным советом Агентства
стратегических инициатив под председательством
В.В. Путина. В рамках реализации дорожной карты
проекта создана межведомственная рабочая группа
по дуальному образованию (приказ Агентства стратегических инициатив от 22 июля 2013 г. №184-ОД).
С 18 ноября 2013 г. был открыт приём заявок на
участие в конкурсном отборе субъектов Российской
Федерации для реализации этого проекта. По оценке ожидаемых результатов проекта можно прийти
к выводу, что дуальная форма обучения имеет несомненные преимущества: помогает решить задачу
подготовки квалифицированных кадров, полностью
готовых к выполнению конкретных профессиональных функций, повышает профессиональную мобильность и конкурентоспособность выпускников на рынке труда.
К основным целевым индикаторам проекта «Дуальное образование» относятся:
• увеличение доли внебюджетных средств в
общем объёме средств финансирования системы
подготовки рабочих кадров с 5% в 2013 г. до 50% в
2018 г.;
• увеличение численности выпускников профессиональных образовательных организаций, трудоустроившихся в течение одного года после окончания
обучения по полученной специальности (профессии)
с 44,4% в 2013 г. до 75% в 2018 г. от общей численности выпускников;
• увеличение численности выпускников про-

грамм среднего профессионального образования
и программ профессионального обучения от общей
численности выпускников профессионального образования с 3,3% в 2013 г. до 25% в 2018 г.
Создание системы дуального образования позволяет существенно повысить привлекательность региона для отечественных и зарубежных инвесторов
и, тем самым, способствует созданию дополнительных высокопроизводительных рабочих мест в регионе. Примеры успешного опыта организации такой
формы подготовки профессиональных кадров есть в
Приморском крае и Калужской области, в которых
для развития базовы