"ТОП-20 ідей київських МАНівців" maket_top_20_finish_finish | Page 40

Нікіта Сазонов
учень 11 класу ліцею «Голосіївський» № 241 міста
Києва, вихованець секції «Internet-технології та WEB
дизайн» відділення КОМП’ЮТЕРНИХ НАУК КПНЗ
«Київська Мала академія наук учнівської молоді».
«ІНТЕГРАЦІЯ ШВИДКОЧИТАННЯ У ВЕБ-ДОДАТОК»
Н
ікіта Сазонов розробив
програму, яка здатна суттє-
во заощадити Ваш час для
ознайомлення із новою інформацією.
При цьому Вам не потрібно буде опано-
вувати нові методики швидкочитання,
ходити на курси або тренінги. Вам про-
сто треба зайти на сайт з ПК чи мобіль-
ного пристрою і все – ви готові до швид-
кочитання! Наприклад, якщо швидкість
Вашого читання сягає 180 слів за хви-
лину, то, працюючи з додатком, розро-
бленим Нікітою, Ви зможете сприймати
до 1000 слів на хвилину, тобто у 5 разів
більше! Уявляєте, скільки корисного Ви
Сьогодні кожна людина, чия професійна діяльність пов’язана із сприйняттям та
обробкою інформації будь-якого змісту, стикається із проблемою: кількість цієї
інформації настільки велика, що багатьом (якщо не переважній більшості) ката-
строфічно бракує часу для опрацювання цього інформаційного потоку.
зможете зробити у зекономлений час?
В основі програми Нікіти — метод чи-
тання тексту словами, що швидко зміню-
ються. Цей метод був розроблений аме-
риканськими студентами і викладачами
та представлений у лютому 2014 року на
Всесвітньому конгресі мобільних при-
строїв у Барселоні. Але ця програма не
працювала на телефонах, і Нікіта ство-
рив свою версію, адаптовану під роботу
саме на мобільних пристроях.
Що таке читання тексту словами, що
змінюються? Цей метод базується на
тому, що читачу не потрібно рухати очи-
ма по тексту, бо слова змінюють одне
одного. Оскільки на екрані не потрібно
розміщувати весь текст, а лише одне
слово, то можна збільшити розмір його
шрифту. Таким чином, це слово буде
вимагати меншої концентрації уваги, і
читачу не потрібно буде напружувати-
ся (якщо встановлена зручна для нього
швидкість читання).
Окрім того, що Нікіта розробив свій
WEB-додаток, він суттєво змінив інтер-
фейс наявної програми: збільшив роз-
мір усіх кнопок у 4 рази, щоб користува-
чу було легше натискати на них. Також
учень додав можливість змінювати ви-
гляд тексту – розмір, шрифт та колір.
З точки зору моделювання та програмування робота є досить складною, але виконана вона са-
мостійно і кваліфіковано. Безумовними перевагами проекту є власноруч розроблені структура
та механізм використання складових програмного комплексу, оригінальність ідеї наступного використання розробки у
навчальному процесі.
Катеринич Л.О.,
вчитель інформатики ліцею №241 «Голосіївський», кандидат фізико-математичних наук
Н ауковий керівник
40