Современные проблемы сервиса и туризма 2011_v.5_#2 | Page 17

История туризма
в Удмуртии
(вторая половина
XIX — начало XX вв.)
Баталова Л. В.,
Мерзлякова Г. В.
В статье на основе архивных материалов рассматривается процесс возникновения туристско-экскурсионного дела в Удмуртии, который пришелся на 60-е гг.
XIX — начало XX вв. Особое внимание уделяется выявлению и  изучению организационной структуры
ученических экскурсий. Исследуются формы и методы туристско-экскурсионной деятельности.
Ключевые слова: туризм, экскурсии, Удмуртия.
Based on archive recording this article reveals the
process of tourist-excursion business creation in
Udmurtia that took place in the 60s of XIX century — at
the beginning of XX century. Particular attention is paid
to revelation and observation of organization chart
of pupils excursions. Forms and methods of touristexcursion business have been researched.
Keywords: tourism, excursions, Udmurtia.
Туристско-экскурсионная деятельность
в Удмуртии во второй половине XIX — начале
XX вв. представляла собой целостное историко-культурное явление, в своих основных чертах и проявлениях повторяющее общероссийский процесс. На развитие туризма оказывали
влияние местные социально-политические,
экономические, религиозные, культурные и этнические факторы общественной жизни. Зарождение туристско-экскурсионной деятельности в республике связано с возникновением
и развитием экскурсионной практики учебных
заведений д ореволюционной Удмуртии. В изу-

чаемый период территория современной Удмуртии приходилась на Глазовский, Елабужский,
Малмыжский и Сарапульский уезды Вятской
губернии.
Первые упоминания об организации экскурсий в учебных заведениях Вятской губернии
относятся к началу XIX в., и связаны они с отдельной, направленной исключительно на учащихся, педагогической инициативой [1]. Так,
первый историк, учитель и краевед Удмуртии
Александр Иванович Вештомов по окончании
Вятской духовной семинарии в 1790 г. был назначен в первое на территории Сарапульского уезда учебное заведение — малое народное
училище. Здесь он преподавал в течение 10 лет
и проявил себя как педагог-новатор: установил
хороший контакт с учениками, пробудил в них
любознательность, водил детей на прогулки, собирал вместе с ними травы, семена дикорастущих растений [2]. В 1800 г. А. И. Вештомова перевели в Вятское главное народное училище, где
он преподавал историю и естествознание с 1800
по 1810 гг., активно используя экскурсии [3].
В Вятской гимназии естественную историю
преподавал до 1821 г. Александр Яковлевич Некрасов, выдающийся как своими познаниями,
так и трудами по избранной им части. Каждую
весну с учениками, а летом и один, совершал он
экскурсии по разным уездам Вятской губернии
с целью собирания различных растений и насекомых для составления коллекций, служивших
наглядным пособием при изучении учащимися
естественной истории [4].

Приволжская мозаика

15