Пьер де Кубертен и возрождение Олимпийских Игр
захотелось встать посреди улицы с кружкой для добровольных пожертвований в руках !»
Шутливое замечание оказалось пророческим , ибо впоследствии правители государств отказались финансировать Игры . Самое большее , что они делали , это помогали в сборе пожертвований на Олимпиаду . Популярность Олимпийских Игр росла . В конце XIX века бурный рост экономических и культурных международных связей нашел свое отражение и в спорте . Были созданы игровые международные объединения , стали проводиться соревнования с участием спортсменов разных стран . С выходом спорта на международную арену возникла необходимость создания его центра организации . Эту благородную миссию взял на себя французский общественный деятель и педагог барон Пьер де Кубертен ( 1863 – 1937 ), которого историки спорта еди нодушно считают « крестным отцом Олим пизма ».
Он родился 1 января 1863 года в Париже . Рос любознательным мальчиком , рано научился читать , любил музыку , ездить верхом , занимался фехтованием и греблей , учился в одном из парижских лицеев и в военной школе в Сен-Сире .
Пьер поступил на философский факультет Сорбонны . Учился с увлечением , подолгу засиживался в библиотеке , усердно занимался языками . Много времени проводил в музеях и прежде всего в Лувре . Его приводили в восхищение удивительные античные памятники : боги , воплощенные древними скульпторами в облике людей , таинственная гармония пропорций . Любуясь искусством древних , Кубертен пришел к выводу , что спорт делал древних греков физически совершенными , выносливыми , что нужно вернуть спорт в систему воспитания . После окончания Сорбонны Пьер вместе с друзьями создает спортивный клуб . Здесь занимаются футболом , фехтованием и греблей . Примерно с этой же поры Кубертен ясно понимает , что без физического не может быть и духовного , и нравственного развития .
Пьер де Кубертен был талантливым педагогом , он разработал рекомендации , направленные на кардинальное изменение и совершенствование французской системы образования и воспитания .
Поездка Кубертена в 1883 году в Англию окончательно определила круг его интересов . Здесь , в Иисус-Колледже вблизи Виндзора , он познакомился с разнообразными спортивными увлечениями студентов , окунулся в атмосферу спортивной жизни Англии . Пьер де Кубертен сформулировал свое собственное отношение к спорту как к средству образования и воспитания и как важному фактору развития международного сотрудничества , укрепления мира и взаимопонимания между народами .
Наиболее близкими к представлениям Кубертена о месте спорта в обществе оказались взгляды древних греков , реализованные в их системе воспитания и спортивных соревнований , среди которых наиболее значительными были древнегреческие Олимпийские игры . Так и у Кубертена возникла идея возрождения Олим пийских игр в современных условиях . Как человек , очарованный идеей возрождения Олимпийских игр , он , прежде всего , начинает искать подтверждение жизненности задуманного им дела .
Он добился создания Комитета по внедрению физических упражнений в воспитание . 31 мая и 1 июня 1888 года на заседании Комитета Кубертен изложил основные принципы своей идеи возрождения Олимпийских игр . Стремясь привлечь к участию в возрождении Олимпийских игр спортивных деятелей разных стран , Пьер де Кубертен в период с 1889 по 1890 год вел переписку со многими специалистами . Убеждая в целесообразности организации соревнований наподобие игр древних греков , Кубертен , прежде всего , подчеркивал их мирный интернациональный характер . « Нам ничего не надо изобретать , — говорил он , — все уже изобретено греками . Мы берем готовую форму , наполняем ее новым содержанием . Берем красивый готовый ритуал .
Коллекция историй 5