ДО СВИДАНЬЯ, ЛЕТО!
Максимов: беда школы — формализм
О положительном влиянии запрета мобильных телефонов и смартфонов на
учебный процесс сегодня говорят 62 процента россиян, хотя год назад эта
доля была выше (69 процентов), сообщает ВЦИОМ. Ранее спикер Совфеда
Валентина Матвиенко заявила, что в руках детей на уроках и переменах не
должно быть телефонов. На страницах «Российской газеты» мнением на
эту тему делится писатель и телеведущий Андрей Максимов
— Ну что ж...
Давайте теперь
отнимем
у
школьников мо-
бильные
теле-
фоны...
Что
дальше мы захо-
тим у них отнять,
чтобы почувствовать
еще большую власть над
ними?
Знаете, что я вам скажу? Если льва
бить и иногда «награждать» мясом,
то он вполне себе будет прыгать через
огненное кольцо. Покуда рядом дресси-
ровщик. Однако стоит дрессировщику
отойти — лев ни за что не прыгнет.
Ни один лев не приучится просто так
прыгать через огонь.
Увы, на этом самом принципе
дрессуры основано наше школьное и —
снова, увы, — не только школьное об-
разование. Наказывать и запрещать.
Естественно, во благо детей, которых
куда как многие педагоги и родите-
100 тысяч иностранцев
едут учиться в вузах РФ
По данным Россотрудничества, более
100 тысяч заявок подали зарубежные
абитуриенты в информационную систему
Russia.study. Эти иностранные граждане
хотят обучаться в вузах России.
Статистика показывает: наибольшую
популярность российские вузы имеют в
республиках бывшего Советского Союза, в
африканских и азиатских странах. На эти
регионы пришлось больше девяноста про-
центов заявок. А больше всего бюджет-
ных мест — около тысячи — выделено
для вьетнамских и китайских студентов.
Самыми востребованными направле-
ниями подготовки остаются медицина,
экономика, международные отношения,
66
ли считают придурками — если их не
дрессировать методом кнута и пря-
ника, то вырастет бог знает что.
Известно библейское высказыва-
ние: относись к другим так, как ты
хочешь, чтобы относились к тебе.
Собственно говоря, такое отношение
и отличает людей от нелюдей. Вы ни-
когда не задумывались, что было бы с
нами, взрослыми, если бы дети отно-
сились к нам так, как мы к ним?
Оценка — это способ дрессуры. Мы
приучаем ребенка учиться не ради
знаний, а вот именно — ради оценки,
чтобы не ругали.
Если взрослый берет работу на
дом, он жалуется близким и друзьям:
«Тяжелая у меня работа, приходится
на дом брать. Не успеваю». Для наших
детей домашнее задание — норма в
течение 11 лет. Хотя еще Ушинский,
основатель русской научной педаго-
гики, писал: «Задача уроков на дом и
вследствие того возложение почти
всего труда учения на одних учащихся
юриспруденция. На украинских студентов
выделено 500 мест, а заявок поступило в
три раза больше.
Наши учителя работают
больше своих коллег в
мире
Министр просвещения Ольга Васильева на
проходящих в Госдуме июньских парла-
ментских слушаниях на тему «О мерах по
повышению качества образования в РФ»
сообщила, что нагрузка на учителей в
России превышает мировые показатели.
«Наши учителя работают больше всего в
мире. В 2016 году нагрузка составляла 1,3
ставки, в конце прошлого года выросла до
1,38 ставки… В некоторых регионах на-
САХАЛИН P.S. №14 (3), сентябрь-ноябрь 2019
— есть одно из наибольших зол, одо-
левающих наши русские училища». Но
кто ж его, Ушинского, будет слушать,
гения?
А бесконечные замечания, кото-
рые мы, походя, делаем нашим детям?
«Вымой руки! Оденься теплее! Не
груби!». Представляете, если бы с нами
так? Мы бы сколько выдержали?
Великий педагог Мария Монтессори
описала появление ребенка на свет би-
блейской фразой, характеризующей
Христа: «Он пришел к своим, и свои
Его не узнали». Понимаете, как? Дети
приходят к нам как к своим, но мы их
держим за чужих, недоделанных.
Вот теперь — здрасьте, новая на-
пасть: давайте примем закон, чтобы
не разрешать нашим детям при-
носить в школы телефоны. Неужели
кто-то всерьез считает, что именно
телефоны не позволяют детям полу-
чать знания, а не скучная программа
или учителя?
Закон обсуждается, и, слава Богу,
есть
возможность
высказаться.
Взрослым.
Мешают ли телефоны на заня-
тиях? А, скажем, тем, кто ходит в
госучреждения, не мешают? Или тем,
кто принимает законы? Или учите-
лям или директорам школ? Но никому
и в голову не придет принимать закон
о том, что директор школы не имеет
права приносить в школу мобильник.
Или рабочий на заводе. Или депутат.
Или врач. Им можно — они взрослые. А
грузка достигает 1,78 ставки», — сказала
Васильева. И сообщила, что с 2020 года
в РФ запускается программа «Земский
учитель», которая призвана привлечь
учителей в сельскую местность.
39 процентов российских школьных
учителей — старше 50 лет. «Молодые
учителя боятся идти в школу, потому что
стандарт предусматривает 50 часов прак-
тики», - отметила министр.
Все на одного
По данным Минпросвещения России, в
последние годы растет количество уче-
ников на одного учителя. Так, в 2017 г. на
одного педагога приходилось 13,7 обуча-
ющихся, в 2018 г. – 14, в 2019 г. – 14,9.
К 2029 г., по оценкам ведомства, нехват-