Разминка речевого аппарата
5
Упражнения:
Текст No1.
Льдины прыгают, кружатся,
Друг на друга громоздятся,
Друг за другом вдаль спешат
И грохочут и трещат.
В.Мирович
Задание:
Найдите в тексте слова, показывающие, как шел ледоход.
Почему поэт не употребил слова плыли, шли?
Текст No2.
Басня Л.Н. Толстого «Перепел и перепелята».
Мужики косили луга, а в лугу, под кочкой , было перепелиное гнездо. Перепелка с кормом прилетела к гнезду и увидела, что кругом все обкошено. Она и говорит перепелятам: - «Ну, дети, беда пришла! Теперь молчите и не шевелитесь, а то пропадете; вечером переведу вас». А перепелята радовались, что в лугу светлее стало, и говорили: «мать – старая, оттого и не хочет, чтобы мы веселились», - и стали пищать и свистать.Ребята принесли мужикам на покос обедать; услыхали перепелят и поотрывали им головы.
Задание:
найдите в тексте глаголы. В каком времени употреблены глаголы? Почему автор использует глаголы повелительного наклонения, их роль в создании выразительности текста? Почему Л.Н. Толстой назвал свое произведение не сказкой, а басней? Какова мораль басни «Перепел и перепелята»? Какие чувства у вас она вызывает?