Радуга звуков Журнал "Радуга звуков" №3 за 2019 год | Page 13

© «Радуга звуков» • № 3 (75) • Октябрь 2019 | 13
общения у детей с нарушени-
ем слуха», преподаватель МГТУ
им. Баумана. Эмилия Ивановна
впервые предложила обучать
глухих и слабослышащих детей
по общим законам психическо-
го и речевого развития слыша-
щего ребенка, отводя главную
роль родителям и семье. Ты-
сячи выпускников школы Ле-
онгард стали полноценными
членами общества слышащих
людей. И мы счастливы, что та-
кой специалист поддерживает
наш Центр. В рамках вечеров
под названием «Чаепитие с
Эмилией» обсуждаются такие
вопросы, как:
потому что те изменения, которые произошли в Центре, и
нововведения, которые внедрены, вывели его деятельность
на более высокую ступень. Начнем с того, что у «Тоши & Со»
теперь новое имя – «Центр реабилитации слуха и речи», а
также свой фирменный стиль. Мы создали новый логотип,
придумали и утвердили слоган: «Шаг вперед от слуха к речи
с каждой новой нашей встречей». Это очень точные слова,
которые в полной мере отражают нашу миссию. Выпустили
красочную брошюру о Центре «Тоша & Со».
В рамках каждого курса реабилитации в «Тоше & Со» с фев-
раля этого года проходят «Полезные вечера» для родителей
маленьких пациентов и взрослых пользователей слуховых
аппаратов и кохлеарных имплантов. Мы давно уже поняли
потребность в информировании людей по самым разным
вопросам – от технических до юридических. Теперь в нашем
Центре в уютной дружеской атмосфере за чашкой чая мож-
но пообщаться с экспертами на важ-
ные и интересные темы, обменяться
опытом, задать интересующие вопро-
сы и узнать много новой и полезной
информации. Кстати, пока родители
общаются с экспертами (а как вы по-
нимаете, для этого нужна спокойная,
деловая обстановка), их детки смотрят
мультики. Специально в помощь па-
пам и мамам мы организовали в зоне
рекреации мини-кинотеатр.
С гордостью хочу отметить, что одним
из наших лекторов является Эмилия
Ивановна Леонгард. Ее имя очень
весомо в отечественной и мировой
сурдопедагогике. Она кандидат пе-
дагогических наук, создатель особо-
го направления «Формирование и
развитие речевого слуха и речевого
• роль родителей в процессе реабилитации детей с нару-
шениями слуха;
• организация полноценного участия глухих и слабослыша-
щих детей в жизни семьи и общества;
• интеграция детей с кохлеарными имплантами и слуховыми
аппаратами в обычные детские сады и школы;
• поддержка ребенка с нарушением слуха в быту и при об-
учении в образовательных учреждениях;
• обучение пониманию смысла устной речи и письменных
текстов;
• значение движений для развития слуха и речи.