Практикум з виробничого навчання (ОКН) Практикум з ВН 2018 секретар керівника | Page 4
ВСТУП
Третє тисячоліття називають суспільством знань і високих технологій, інформація у
такому суспільстві стає першочерговою потребою, продуктом людської діяльності, джерелом
знань, основою планування, прогнозування і моделювання, одним з чинників прийняття рішень
і управління процесами у суспільстві, освіті й техніці. Але інформація має бути не задля
інформації, а для вирішення проблем, отримання знань, тому важливо вміти аналізувати і
перетворювати її.
Тільки за умови швидкого отримання якісної інформації людина зможе своєчасно,
відповідально приймати рішення, підтримувати свій культурний і професійний рівень. Адже в
умовах постійного оновлення технологій неможливо навчитися всьому один раз на все життя,
кожному необхідно навчатися безперервно.
Сьогодні інформація та все пов’язане з нею впевнено увійшло у наше життя: жоден
фахівець не може обійтися без роботи з інформацією, кожна людина активно використовує
інформацію у повсякденному житті.
З метою своєчасного отримання, передавання, оброблення інформації активно
впроваджуються інформаційні технології на багатьох підприємствах, організаціях та різних
органах влади. Розроблені концепції впровадження ІТ в наукові заклади, фабрики, тощо.
Метою закладів освіти є формування в учнів теоретичної та практичної бази знань з
основ інформатики, умінь і навичок ефективного використання сучасних інформаційно-
комунікаційних технологій у своїй діяльності, що має забезпечити формування основ
інформаційної культури та інформатичних компетентностей.
Завданнями закладів освіти в процесі підготовки фахівців для реалізації себе в
сучасному житті є:
формування в учнів бази знань, умінь і навичок, необхідних для ефективного
використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-пізнавальній
діяльності, зокрема при вивченні всіх навчальних предметів та повсякденному житті;
розвиток в учнів уміння самостійно опановувати та раціонально використовувати
програмні засоби загального та спеціального призначення, цілеспрямовано шукати й
систематизувати дані, використовувати електронні засоби обміну даними;
формування в учнів уміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з
метою ефективного розв’язування різноманітних завдань щодо пошуку, опрацювання,
зберігання, подання, передавання різноманітних повідомлень і даних вивчення студентами
основ роботи з комп'ютером, сучасної комп'ютерної техніки.
Оператор комп’ютерного набору повинен уміти: виконувати операції з базами даних на
комп’ютерному устаткуванні (введення, опрацювання, накопичення, систематизація та
виведення інформації) відповідно до затверджених процедур та інструкцій з використанням
периферійного обладнання, систем передавання (приймання) даних; готувати до роботи
устаткування: магнітні диски, стрічки, картки, папір; працювати в текстовому редакторі з
введенням тексту та його редагуванням; оперувати з файлами, записувати текст на дискету або
переносити на папір за допомогою друкувальних пристроїв; виконувати інші операції
технологічного процесу опрацювання інформації (приймати і контролювати вхідні дані,
готувати, виводити та передавати вихідні тощо); керувати режимами роботи периферійного
обладнання згідно із робочими завданнями (підготовка текстів і графічних документів,
розрахунків таблиць, переліків, списків тощо); своєчасно застосовувати коригувальні дії в разі
появи недоліків у роботі устаткування; доповідати відповідальному працівникові про виявлені
відхилення від установлених норм функціонування комп’ютерного устаткування; здійснювати
передавання (приймання) інформації по мережах відповідно до вимог програмного
забезпечення; постійно вдосконалювати уміння та навички роботи з клавіатурою. У разі
необхідності виконувати обов’язки секретаря керівника (організації, підприємства, установи),
вести діловодство.
5