3
Пять дней прошли быстро. Занятия проходили по обычной схеме
моих мастер-классов — сначала моя демонстрация технических
приемов на заданную тему, затем дети практически закрепляли
новые знания. Для тех, кто сидел далеко, был оборудован экран,
куда с камеры транслировалось, все, что делал преподаватель.
Но гораздо больший эффект получился, когда ученики смогли
наблюдать работу находясь рядом с преподавателем. Было
написано огромное количество работ, многие были сами
впечатлены своими успехами! В конце курса мы подытожили свои
старания общей выставкой студентов и учителя, пригласив всех
преподавателей школы и родителей учеников.
Очень полезным опытом был отдельный мастер-класс для
преподавателей Художественной школы. Мы вместе написали
женский портрет с последующим разбором. Также я показал
преподавателям мокрую технику акварели, которая была для них в
новинку, так как все они, в основном, работают маслом. Это было
еще интереснее, поскольку объектом было выбрано пламя, которое
нужно было написать по-мокрому...
1. На крыльце Покровской детской художественной школы с директором А.В. Харитоновым,
преподавателями и учениками; 2. Символы культуры Саха; 3. Старые парты оказались
удобными для регулирования угла наклона при работе с акварелью; 4. Мастер-класс для
преподавателей; 5. Большинство акварельных приемов оказались новыми для учеников;
6. Демонстрационная работа - пламя свечей в технике по-мокрому.
4
5
6