Журнал « ПСИХОТЕРАПЕВТ и все для его работы », № 4 , 2018
Когда-то давно ( еще в прошлом веке !) мне посчастливилось работать в специализированной школе для детей с двигательной инвалидностью ( так это называлось ). Индивидуальной психокоррекцией я занималась с тремя почти не ходящими детьми . Сразу скажу , что работа была длительной и достаточно успешной . Но на самой работе я останавливаться не буду , а немного расскажу о детях . Девочка С ., 8 лет была воспитанницей детского дома . Мальчик А ., 7 лет , жил в отдаленном районе области , потому неделю находился в интернате , а на выходные его забирали домой . Мальчик И ., 7 лет - из Харькова и домой , где его ждали мама , папа и бабушки - он возвращался ежедневно .
Вначале труднее всего было работать с С ., нужно было преодолеть накопившееся защитное недоверие , но когда этот барьер был преодолен , начался медленный , но уверенный прогресс . Двигались мы только вперед , ни на миллиметр не отступая .
С мальчиками работа начиналась гораздо легче , но ... Зачастую , несмотря на успехи И ., следующее занятие приходилось начинать почти сначала ... Мама мальчика , в ответ на мою просьбу присоединиться к процессу аббилитации , ответила , что она-то вообще не против , но есть бабушки , которые все равно будут усиленно опекать и все делать за мальчика (" чтоб он меньше страдал "). А . в течение недели показывал хорошие результаты , но регресс происходил после выходных , которые он проводил дома ...
Я изменила время занятий , чтобы " поймать " родителей А ., приезжавших за ним в конце недели . И к нашим занятиям удалось привлечь сначала младшую сестричку , затем маму мальчика , а через пару недель даже заинтересовался папа . При изменившемся отношении семьи к болезни А ., прогресс был налицо ! И даже после каникул ( а их я ждала с тревогой ) А . встретил меня бегом на костылике , размахивая вторым и рассказом о том , что он с ребятами играл в футбол и был вратарем ! Ура ! Вместе с семьей мы преодолели тот барьер , который казался непреодолимым . Главное тут - ВМЕСТЕ !
Этот яркий опыт ( не первый , но самый яркий ) позволил мне сказать :" С детьми я работаю только вместе с их родителями !" И обращения к психологу , типа : " Сделайте с ним чтонибудь !" - это не ко мне ...
Начала поиск базы для грамотной реализации решения и тут мне повезло - начал работать 1-й Харьковский проект по ССТ ( системной семейной терапии ). 5 лет обучения в проекте и работа , работа с разными клиентами и различными открытиями .
В самом названии " Системная семейная терапия " изначально слово СЕМЕЙНАЯ мне казалось главным . Но чем больше работала , чем больше вдумывалась , тем значимее виделось слово СИСТЕМНАЯ . Да , семья - это система , но ведь не только семья . С системами мы сталкиваемся , в системах мы живем 10