Журнал « ПСИХОТЕРАПЕВТ и все для его работы », № 4, 2018
Когда-то давно( еще в прошлом веке!) мне посчастливилось работать в специализированной школе для детей с двигательной инвалидностью( так это называлось). Индивидуальной психокоррекцией я занималась с тремя почти не ходящими детьми. Сразу скажу, что работа была длительной и достаточно успешной. Но на самой работе я останавливаться не буду, а немного расскажу о детях. Девочка С., 8 лет была воспитанницей детского дома. Мальчик А., 7 лет, жил в отдаленном районе области, потому неделю находился в интернате, а на выходные его забирали домой. Мальчик И., 7 лет- из Харькова и домой, где его ждали мама, папа и бабушки- он возвращался ежедневно.
Вначале труднее всего было работать с С., нужно было преодолеть накопившееся защитное недоверие, но когда этот барьер был преодолен, начался медленный, но уверенный прогресс. Двигались мы только вперед, ни на миллиметр не отступая.
С мальчиками работа начиналась гораздо легче, но... Зачастую, несмотря на успехи И., следующее занятие приходилось начинать почти сначала... Мама мальчика, в ответ на мою просьбу присоединиться к процессу аббилитации, ответила, что она-то вообще не против, но есть бабушки, которые все равно будут усиленно опекать и все делать за мальчика(" чтоб он меньше страдал "). А. в течение недели показывал хорошие результаты, но регресс происходил после выходных, которые он проводил дома...
Я изменила время занятий, чтобы " поймать " родителей А., приезжавших за ним в конце недели. И к нашим занятиям удалось привлечь сначала младшую сестричку, затем маму мальчика, а через пару недель даже заинтересовался папа. При изменившемся отношении семьи к болезни А., прогресс был налицо! И даже после каникул( а их я ждала с тревогой) А. встретил меня бегом на костылике, размахивая вторым и рассказом о том, что он с ребятами играл в футбол и был вратарем! Ура! Вместе с семьей мы преодолели тот барьер, который казался непреодолимым. Главное тут- ВМЕСТЕ!
Этот яркий опыт( не первый, но самый яркий) позволил мне сказать:" С детьми я работаю только вместе с их родителями!" И обращения к психологу, типа: " Сделайте с ним чтонибудь!"- это не ко мне...
Начала поиск базы для грамотной реализации решения и тут мне повезло- начал работать 1-й Харьковский проект по ССТ( системной семейной терапии). 5 лет обучения в проекте и работа, работа с разными клиентами и различными открытиями.
В самом названии " Системная семейная терапия " изначально слово СЕМЕЙНАЯ мне казалось главным. Но чем больше работала, чем больше вдумывалась, тем значимее виделось слово СИСТЕМНАЯ. Да, семья- это система, но ведь не только семья. С системами мы сталкиваемся, в системах мы живем 10