Аверкина И. Л., Авчинникова С. О. | Модель педагогического сопровождения добровольческой деятельности...
2. Gosudarstvennaya programma “Patrioticheskoe vospitanie grazhdan Rossiyskoy
Federatsii na 2016–2020 gody”. Utverzhdena Postanovleniem Pravitelstva Rossiyskoy
Federatsii ot 30 Dec. 2015 No. 1493. Available at: http://government.ru/media/files/
qqYUwwzHUxzVkHJjsKAErrx2dE4q0ws.pdf (accessed: 20.01.2018).
3. Bespalko V. P. O vozmozhnostyakh sistemnogo podkhoda v pedagogike. Sovetskaya
pedagogika. 1990, No. 5, pp. 59–60.
4. Zdravomyslov A. G. Potrebnosti. Interesy. Tsennosti. Moscow: Politizdat, 1986. 223 p.
5. Tregubova T. M. Student vuza kak obyekt i subyekt sotsialno-pedagogicheskoy rabo-
ty v usloviyakh mezhdunarodnoy obrazovatelnoy integratsii. Vestn. Kostromskogo gos.
un-ta. Ser.: Pedagogika. Psikhologiya. Sotsiokinetika. 2010. Vol. 16, No. 2, pp. 193–197.
6. Borodina A. V., Smirnova N. S. Upravlenie volonterskoy deyatelnostyu kak mekha-
nizm vzaimodeystviya gosudarstva i grazhdanskogo obshchestva. Vestn. TvGU. Ser.
“Ekonomika i upravlenie”. 2012, No. 4, pp. 216–221.
7. Kobyakova T. G., Smerdov O. A. Teoriya i praktika organizatsii podrostkovoy dobrovolches-
koy sluzhby po pervichnoy profilaktike narko-i alkogolnoy zavisimosti. Kemerovo: NIKALS,
1998. 143 p.
8. Bayborodova L. V. Vzaimodeystvie subyektov soprovozhdeniya professionalnoy pod-
gotovki vypusknikov detskikh domov. Yaroslavskiy ped. vestn. 2015, No. 3, pp. 17–23.
9. Feldshteyn D. I. Psikhologiya vzrosleniya: strukturno-soderzhatelnye kharakteristiki protses-
sa razvitiya lichnosti: izbr. tr. Moscow: Flinta, 2004. 672 p.
10. Egorycheva I. D. Lichnostnaya napravlennost podrostka i metod ee diagnostiki. Mir
psikhologii. 1999, No. 1, pp. 264–269.
11. Kadysh M. E. Issledovanie problemy napravlennosti lichnosti v studencheskom voz-
raste. Vestn. Moskovskogo gos. obl. un-ta. Ser.: Psikhologicheskie nauki. 2010, No. 1, pp.
22–25.
12. Golova L. D. Ko