ПОКРЕНИМО СЕ - ЗБОРНИК РАДОВА ПОКРЕНИМО СЕ - ЗБОРНИК РАДОВА 2018 | Page 195

ГЛАВНИ КОРАЦИ 1.Учешће на конкурсу COPRIX media д.о.о
2.Примена Интерактивног Буквара у настави почетног читања и
писања ученика првог и другог раѕреда
ОБЛИЦИ РАДА: фронтални, индивидуални
МЕТОДЕ РАДА: дијалошка, демонстративна, истраживачка, интерактивна, илустративна
СРЕДСТВА И
ПОМАГАЛА:
АКТИВНОСТИ УЧЕНИКА Лап топ , пројектор, интерактивна табла,наставни листић
АКТИВНОСТИ УЧИТЕЉА
❖
❖
❖
❖
❖ Говоре
Пишу
Закључују
Боје
Читају
❖
❖
❖
❖
❖
❖
❖ Информише
Усмерава
Подстиче
Дели материјал за рад
Помоћ у коришћењу интерактивних садржаја
Мотивисање ученика за рад
Помоћ и надгледање рада
АКТИВНОСТИ ОСТАЛИХ
УЧЕСНИКА
ПРИЛОЗИ Посматрају,снимају , фотографишу
НАПОМЕНА Организација овог пројекта под називом,, Употреба интерактивног
буквара,, проистекла је из идеје и жеље да ученицима приуштимо пре
свега један нови, другачији континуиран облик рада, да на другачији
начин стичу нова сазнања, уз помоћ савремених наставних средстава.
При том ћемо и стицати нова знања из почетног читања и писања уз
помоћ интерактивне табле, апликације интерактивног буквара, таблета
и интерактивног уџбеника за свет око нас.
ОПИС САДРЖАЈА ПО КОРАЦИМА
Фотографије , наставни листић, припреме за часове
1.Учешће на конкурсу COPRIX media д.о.о
На основу конкурса који је COPRIX media д.о.о објавио на друштвеној мрежи фејсбук пријавила сам
се за учешће у додељивању коришћења бесплатне апликације за српски језик Интерактивни буквар.
Апликацију сам користила извесно време, а потом је организатор захтевао писање припреме за
интерактивни час. Писањем те припреме стекла сам право учешћа у даљем рангирању. На почетку
школске године од организатора сам добила апликације Интерактивни буквар и Интерактивна
математика за први разред, које сам користила три месеца на лаптопу. Касније сам опет писала
припрему и слала податке о коришћењу добијених апликација. Због успешног коришћења добијених
апликација као награду од Теленор фондације добила сам интерактивну таблу, таблет и апликације за
први и други разред. Рад сам даље наставила уз корићење интерактивних садржаја за почетно читање
и писање ћирилице.
166