образование
Но и это еще не все должностные обязанности , выполнение которых может потребовать от мастера сноровки , умения , знаний и сообразительности . Получается , что наличие даже самого современного технологического оборудования в мастерской салона нисколько не минимизирует значимость для него обученного и опытного сборщика очков .
Директор компании « ИнтерОПТИК-Сервис » также отмечает : « У некоторых руководителей оптических компаний есть ошибочное представление , что , купив роботизированное оборудование , они решат проблему квалификации сборщика очков . Но чем сложнее оборудование , используемое для обработки очковых линз , тем больше возникает требований к техническому образованию специалиста , управляющего им . В случае поломки такого оборудования в салоне , находящемся на большом удалении от места расположения сервисной службы продавца , сборщик очков не сможет устранить неисправность самостоятельно , и , значит , компания будет нести убытки от простоя и дорогостоящего ремонта данных станков ».
ВКЛАД ПРОФСТАНДАРТА В РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИИ « СБОРЩИК ОЧКОВ »
Профессиональный стандарт « Специалист по изготовлению медицинской оптики » ( утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 03.11.2016 № 607н ) внес в развитие профессии « сборщик очков » очень значительный вклад . Хотя должность сборщика очков была и до его разработки и утверждения , требования к этим специалистам , по словам Александра Лукьянова , методиста такого структурного подразделения ГАПОУ « Колледж предпринимательства № 11 », как ЦМТиО , не были стандартизированы по всей территории РФ . « Профстандарт собрал воедино требования к этой должности в части выполнения трудовых функций и их описания , – говорит Александр . – Иными словами , он стандартизировал профессию и привел к единообразию требования , предъявляемые к умениям , знаниям и навыкам , которыми должен обладать специалист . Данный стандарт также зафиксировал выполняемые им трудовые функции ».
Кроме того , такая стандартизация позволила разработать программу обучения профессии « сборщик очков ». « Утверждение профессионального стандарта упорядочивает очень многое в нашей отрасли , включая образовательную деятельность ,
48
№ 4 2022 ВЕКО а именно такие ее аспекты , как требования к соответствующим программам , их длительности , качеству и содержанию , – объясняет руководитель ЦМТиО Владимир Николаев . – Поэтому все этапы данного процесса становятся прозрачными и понятными ».
НАСКОЛЬКО АКТУАЛЬНО ОБУЧЕНИЕ С НУЛЯ ?
Актуально ли обучать профессии « сборщик очков » с нуля или оптикам удобнее находить на рынке труда уже готовых специалистов ? Лучше всего будет узнать ответ на этот вопрос у участников розничного сегмента оптического рынка . Например , совладелец компании « Айкрафт » Вячеслав Валынкин не понаслышке знает , что значит искать готовых специалистов как в крупных городах , так и в небольших населенных пунктах , и рассказывает об этом следующим образом : « Для поиска квалифицированных кадров мы используем самые разные ресурсы , и вакансия оптометриста с опытом работы у нас также всегда открыта , но откликов по ней единицы даже в Москве . Если же говорить о наших салонах в регио нах , порой в очень небольших городках – до 30 тысяч жителей , мы даже не питаем иллюзий , что найдем там кого-то с опытом работы . Если вести речь о врачах-офтальмологах из поликлиник , то часто их знания для работы в салоне не актуальны и возраст у них немолодой , поэтому в сфере продаж они работать не хотят ». И хотя он говорит в основном об оптометристах , описанная ситуация в полной мере применима и к работникам оптической мастерской .
В результате Вячеслав уверен , что на сегодняшний день для салона единственным самым верным способом обеспечения специалистами является подготовка им собственных работников в соответствии со своими нуждами . Выгодность такого подхода подчеркивает и следующая статистика , собранная компанией « Айкрафт »: текучесть кадров , получивших обучение , в пять раз ниже , чем среди остальных работников , и если средняя текучесть в оптической рознице составляет 30 – 35 % в год , то доля покидающих компанию сотрудников с образованием равна всего 7 % за этот же период . « Все дело в том , что образование повышает осознан ность их выбора индустрии и компании , в которых они работают », – делает вывод Вячеслав . Валентина Грузденко , руководитель « Центра диагностики и коррекции зрения » в Алтайском крае ( Бийск ), к уровню квалификации своих мастеров от-