Подрубрика ∙ РУБРИКА
Уже семь лет подряд зимой и
летом я приезжаю в Салехард и
провожу этот проект. Теперь не
приходится даже заботиться о при-
влечении студентов на очередной
курс: люди приходят сами.
– Проект в первую очередь бла-
готворительный: вы бесплатно
учите быстрой живописи, а что
делают ваши студенты?
– Они отдают свои картины на
аукцион. В самый первый год мы
провели выставку-продажу в музее
имени И.С. Шемановского. Деньги
сразу переходили на счёт благотво-
рительного фонда «Ямине». В этом
году у нас появился конкретный
адресат – Анжелика Вовченко, на
лечение которой необходимо было
собрать деньги. А вообще я бы хо-
тела дойти до фонда Константина
Хабенского. Я этому человеку силь-
но верю и хочу сотрудничать.
– Легко ли участники мастер-
классов расстаются со своими пер-
выми шедеврами?
– Каждый год мы бьёмся на-
смерть, страшно ругаемся (смеет-
ся). Ребята всегда доказывают, что
надо обязательно забрать картины
домой или самостоятельно их вы-
купить. Но я уверена: человек не
должен оставлять у себя продукты
своего творчества. Если вы остав-
ляете у себя свою картину, она об-
рекает вас на бесконечное созерца-
ние, появляется чувство полноты,
оттого что есть эта картина – венец
всех ваших творений. Когда человек
отдаёт свою картину, он скучает,
возникает внутренняя тоска. А что
сделаешь? Отберёшь её назад? Нет.
Новую напишешь. Это движение в
дефиците: нас заставляет двигаться
вперед нехватка.
73
– Вы тоже отдаёте свои кар-
тины?
– Да. Всё покупают, либо я раз-
дариваю. В нашем проекте проис-
ходит еще более прекрасная вещь –
передача продукта своего творче-
ства на благотворительность. Та-
кой процесс совершенствует душу.
Сначала человек переходит из мира
потребителей в мир создателей, а
когда еще и безвозмездно отдает
что-то, то оно дальше обретает ре-
альную, живую помощь. И тогда он
уже не просто создатель, он благо-
даритель, он спаситель. Каждый
раз, когда чье-то полотно покупали
с аукциона и деньги переходили на
благотворительность, у участни-
ков были невероятные эмоции, они
плакали, подходили ко мне и гово-
рили: «Теперь я понимаю, что все
это правильно».
Рисунок – первая графи-
ческая речь человека.
Маленький ребёнок
первым делом начинает
рисовать и только по-
том – писать и читать.