2. Учитель предлагает каждой группе выбрать карточку с заданием. Цель работы: доказать необходимость применения наречий в речи и определить роль наречий в текстах различных жанров.
Деятельность учащихся: читают текст, коротко определяют его особенности( стиль, тип речи), обсуждают, советуются, находят наречия, выясняют необходимость их применения.
Затем один представитель группы выразительно читает текст, называет наречия, определяет их роль. Выводы записываются в тетради.
Предполагаемые ответы учащихся: 1 группа: Наречия служат для выражения состояния природы; 2 группа: Наречия передают состояние души человека;
3 группа: Часто в пьесах, в ремарках автора, встречаются наречия, которые служат для уточнения интонации актера, его поведения;
4 группа: Наречия служат для выражения отношения говорящего к явлениям, действиям;
5 группа: Служат для связи предложений в тексте, помогают в описании места действия.