Актуальные проблемы современного образования в регионах : материалы Всероссийской научной конференции / Под ред . Ж . И . Бушевой . – Сургут , 2015
72 нием должны относиться к тем действиям , которые встречаются в жизни ребенка впервые . И конечно же , родители должны показать ребенку на личном примере привычки к здоровому образу жизни ( делать зарядку , заниматься спортом , чистить зубы , правильно питаться ) проявлять интерес , замечать и отмечать положительные сдвиги в физическом развитии ребенка . Делать вместе с детьми зарядку , играть с ними , закалятся , правильно питаться .
Видя заинтересованность родителей , ребенок поймет , что физическая культура нужна всем не на словах , а на деле . Нужно помнить , что фундамент здоровья ребенка закладывается в семье .
С целью выявления роли родителей в формировании здоровья и приобщения детей младшего школьного возраста к здоровому стилю жизни в 1 классе гимназии имени Ф . К . Салманова был проведен анкетный опрос с участием 100 респондентов . Анализ полученных данных позволил установить следующее .
Среди ценностных ориентаций родителей , первое место занимает крепкое здоровье и морально-нравственные качества . Далее следуют : образование , материальное благополучие .
Приоритетными направлениями деятельности гимназии родители считают формирование предусмотренных образовательной программой знаний , умений и навыков ( 85 опрошенных родителей ). Лишь 15 опрошенных родителей отметили физическое воспитание школьников . Очевидно , что отношение родителей к физическому воспитанию детей в определенной степени противоречит их ценностным ориентациям , ведь в общей системе школьного образования , именно физическое воспитание призвано вносить главный вклад в формирование здоровья школьников .
По мнению родителей , дети дома любят заниматься рисованием , смотреть мультфильмы , сидеть у компьютера . Целенаправленно занимаются физическим воспитанием детей , только 15 семей , что не вызывает оптимизма
Среди факторов , отрицательно влияющих на состояние здоровья человека , ведущее место родители отводят факторам , не зависящим от них и на которые нельзя оказать какое-либо влияние : наследственные заболевания и экологические загрязнения . Далее следуют : неправильное питание , вредные привычки , отрицательные эмоции .
Среди факторов , способствующих укреплению здоровья человека , первое место респонденты отводят занятиям физическими упражнениями и закаливанию , второе – ежедневным прогулкам , третье – рациональному питанию .
Однако среди мер предпринимаемых с целью укрепления здоровья детей , только 10 % семей применяют регулярно физические упражнения и закаливание . Следует отметить выраженное противоречие между пониманием родителями важности регулярных занятий физическими упражнениями ( этому фактору родители отвели одно из первых мест среди других оказывающих положительное влияние на здоровье ) и не достаточной степенью их применения , а так же чрезвычайно низким уровнем физической активности самих родителей .
По мнению родителей , главным фактором , влияющим на развитие интересов детей и их приобщение здоровому образу жизни детей , является личный пример членов семьи .
Однако жизненный опыт родителей вряд ли можно признать позитивным , учитывая регулярность и качество мероприятий , предпринимаемых в семье для укрепления здоровья .
Таким образом , дальнейший поиск эффективных способов сохранения укрепления здоровья школьников , должен предусматривать повышение роли родителей в оздоровление детей , приобщения их к здоровому образу жизни .
Для этого в гимназии имени Ф . К . Салманова был разработан проект « Забота о будущем » и внедрен в практику .
Идея проекта : Приобщение родителей к занятиям физическими упражнениями с детьми дома , внедрение домашних заданий по физической культуре .
Цель : Обеспечение физического здоровья и благополучия детей .