ПРЕСС-ЦЕНТР ТВОРЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ « КОМПАС » МОУ ЛИЦЕЙ № 2
ЛИЦЕЙСКИЙ ВЕСТНИК
С л о в о д и р е к т о р а
Директор лицея Татьяна Романовна Фарберова провела встречу с корреспондентами нашей газеты
-Расскажите, пожалуйста, об истории создания нашего лицея. Как возникла идея создания? Чем это было вызвано?
-Идея создания учреждения нового вида возникла у педагогов в 2006 году, когда изменения в системе образования продемонстрировали нам, что мы должны стать конкурентно способными. И педагогический коллектив принял решение создать учреждение нового вида. Мы обратились в администрацию города и департамент образования – наши идеи поддержали. Поменяли учебный план, содержание образования, освоили и внедрили в учебный процесс современные средства обучения, ИКТ ресурсы. Коллективный программный продукт Net школа обеспечил сетевое электронное общение между учениками, учителями и родителями, в частности через электронный журнал, электронную почту, форум, СМС сообщения. Все это сделано за очень короткое время титаническими усилиями педагогов учреждения.
-Вы уважаемый руководитель, мы знаем вас как учителя и директора. Расскажите о своей профессиональной деятельности.
-Свою профессиональную деятельность я начала в 1979 году, 30 лет назад. Мне пришлось работать во многих образовательных учреждениях; по воле судьбы моя семья переезжала часто, потому что была семья военнослужащих. Сейчас я работаю в городе Нижневартовске с 1993 года. Работала всего в двух образовательных учреждениях, это в школе № 18 была учителем и заместителем директора и вот в бывшей школе № 28, на базе которой мы создали свое учреждение, заместителем директора и руководителем. Работа мне очень нравится: она интересна, потому что мы для детей создаем столько нового, и радостно, что от этого жизнь наполняется новым смыслом.
-А где вы получили высшее образование?
-Я закончила в 1979 году Симферопольский государственный университет и получила специальность филолога, а вторая уже специальность- это учитель русского языка. Я очень люблю свой предмет и считаю, что без любви к предмету невозможно добиться результатов, пускай не любви, но хотя бы уважения со стороны детей.
-А ваши родители? Они тоже работали в образовании?
Есть династия учителей, семья, где учительская профессия стала призванием. Среди моих родственников есть народные заслуженные учителя, из них которые воспитывали детей в период Великой Отечественной войны. Мои родители закончили педагогический вуз, филологический факультет. Отец был журналистом, мама учителем, сестра закончила филфак и я тоже, поэтому это для меня смысл жизни.
-Есть ли у вас пожелания, чтобы улучшить нашу газету « Лицейский вестник »?
-Хотелось бы, чтобы вы поместили в газету острые проблемные репортажи- это очень важно в нашем демократическом обществе. Объективная оценка со стороны детей поможет сделать наше учреждение лучше, потому что здесь всё делается только для них.
От редакции: В этом году Татьяна Романовна вышла победителем в конкурсе на лучшего руководителя общеобразовательных учреждений Югры
ВЫПУСК № 1( 19 ОКТЯБРЯ 2010)
ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА Царскосельский лицей был основан в 1810 году в Царском Селе; открыт 19 октября 1811 г. Находился в ведении министерства народного просвещения, с 1882— военного ведомства. В лицей принимались дети 10— 12 лет, число воспитанников составляло от 30( в 1811— 17) до 100( с 1832). В продолжение 6 лет обучения в Лицее изучались науки: нравственные( закон божий, этика, логика, правоведение, политическая экономия); словесные( российская, латинская, французская, немецкая словесность и языки, риторика); исторические( российская и всеобщая история, физическая география); физические и математические( математика, начала физики и космографии, математическая география, статистика); изящные искусства и гимнастические упражнения( чистописание, рисование, танцы, фехтование, верховая езда, плавание). В первые годы существования( 1811— 1817) в Лицее создалась атмосфера увлечённости новой русской литературой, представленной именами Н. М. Карамзина, В. А. Жуковского, К. Н. Батюшкова, и французской литературой эпохи Просвещения( Вольтер). Эта увлечённость способствовала объединению ряда молодых людей в творческий литературно-поэтический кружок, определявший дух учебного заведения( А. С. Пушкин, А. А. Дельвиг, В. К. Кюхельбекер, В. Д. Вольховский, А. Д. Илличевский, К. К. Данзас, М. Л. Яковлев и многие др.). Кружок издавал рукописные журналы « Лицейский мудрец », « Вестник », « Для удовольствия и пользы » и др., между его членами велись творческие литературные состязания, стихи лицеистов Пушкина, Дельвига, Кюхельбекера и др. с 1814 стали печатать известные журналы(« Вестник Европы », « Российский музеум », « Сын отечества »).