Київська МАН 2018-2019 ОТЧЕТ_19_финиш_книжка | Seite 60

60
Відділення
МИ
І
запровадили проекти:
«ФОРМУВАННЯ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ З ВИКОРИСТАННЯМ СЕРВІСІВ
GOOGLE».
Учні обирають галузь знань за своїми інтересами й
вподобаннями та збирають статистичні дані щодо
Актуальність використання
хмарних технологій в освітньо-
обраного питання за певний проміжок часу, корис-
му процесі – зняття рутинних
туючись різноманітними Інтернет ресурсами. Діти
дій при використанні сервісів
працюють в групах (2 особи і більше), аналізують,
Google як на заняттях у МАН, так
опрацьовують отриманий матеріал, обговорюють в
і в повсякденному житті; форму-
вання інформаційної культури.
групі. Результатом роботи є створення презентації
або власного сайту. Всі етапи для здобуття результа-
ту в проекті можна виконати дистанційно.
ІІ
«МУЗЕЙНА ПЛАНЕТА».
Учні обирають напрями створення віртуальних
екскурсій за своїми інтересами та вподобаннями.
Робота в мережецентричному
В умовах використання мережецентричного се-
середовищі «Музейна плане-
редовища «Музейна планета» передбачено ство-
та» передбачає створення вір-
туальних екскурсій, в тому числі
рення мережі віртуальних музеїв різного типу
і 3D.
історико-культурного спрямування, окремих
віртуальних екскурсій щодо вивчення духовних
скарбів України та інших країн світу, життєдіяльності видатних діячів і вчених
за різними галузями знань.
ІІІ
«ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ З ВИКОРИСТАННЯМ СЕРВІ-
СІВ ТА ІНСТРУМЕНТІВ ВІРТУАЛЬНОГО STEM-ЦЕНТРУ».
Робота в мережецентрично-
му середовищі «Віртуальний
STEM-центр» передбачає за-
безпечення умов для поглибле-
ної наукової та науково-тех-
нічної підготовки, створення
власних дослідницьких проек-
тів.
Віртуальний STEM-центр – це нові можливості:
формування інноваційного трансдисциплінарно-
го середовища, форма інтерактивного спілкуван-
ня, забезпечення умов для поглибленої наукової
та науково-технічної підготовки відповідно до
пріоритетних напрямів розвитку науки і техніки
за напрямами STEM-освіти.