Какие проблемы возникают во взрослом возрасте из-за травмирующего воспитания ? процессе воспитания многие родители учат детей самопожертвованию и
В
саморазрушению для удовлетворения чужих потребностей . Часто удовлетворение нужд родителей – основная функция , которую выполняют дети . Но это в корне неправильно : родитель должен заботиться о ребенке , а не наоборот . Многие становятся отцом и матерью , не будучи к этому готовыми . Речь не столько о материальном состоянии , сколько о психологическом и эмоциональном . Взрослые люди , живущие с неразрешенными психологическими проблемами , заводят детей по « неправильным » причинам и наносят им травмы , которые сами пережили в детстве .
В некоторых случаях родители желают детям лучшего и , чтобы не травмировать их , обращаются за помощью к психологам и много работают над собой . Но в большинстве случаев они не готовы обращаться за помощью к профессионалам , потому что это ставит их в неловкое положение и требует слишком много усилий .
В результате травмирующего воспитания ребенок вырастает подчиненным и зависимым от других . Он превращается во взрослого , который старается всем угодить , не умеет устанавливать личные границы , жертвует своими интересами или разрушает себя . Представляем пять особенностей воспитания , которые с детства приучают жертвовать благополучием .
НЕДОСТАТОК ЛЮБВИ И ЗАБОТЫ
1 . Во-первых , все случаи неприкрытого физического , сексуального или вербального насилия . Во-вторых , сюда относится скрытое или пассивное насилие , например , отвержение , эмоциональная холодность родителей , насилие над другими членами семьи , создающее губительную среду для ребенка , психологическое давление , манипуляция и ложь . Ребенок усваивает урок : его невозможно любить . Он считает себя плохим , дефектным , недостойным , неважным и неприметным . Он постоянно чувствует угрозу . Последствия такого воспитания могут преследовать до конца жизни .
ЛОЖНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
2 . Родители и другие значимые взрослые внушают ребенку ложные убеждения . Они могут говорить о
5
СПОСОБОВ САМОРАЗРУШЕНИЯ , КОТОРЫМ НАС НАУЧИЛИ В ДЕТСТВЕ
них явно или подавая пример поведением : « родители всегда правы », « я твой отец / твоя мать / твой учитель , так что я лучше знаю », « семья – главное в жизни », « ты еще маленький », « не будь эгоистом ». Ребенок усваивает принцип : главный тот , кто сильнее . Потребности не важны , он должен удовлетворять чужие нужды . Заодно он понимает , что нельзя ставить власть под сомнение , ребенок должен подчиняться родителям . саморазвитие
НАРУШЕННАЯ САМООЦЕНКА
3 . И ЧУВСТВО СОБСТВЕННОЙ ВАЖНОСТИ
В токсичной среде ребенок усваивает много ложных представлений о себе , большинство из которых впоследствии принимает за собственные . Эти представления начинают определять его самовосприятие . Например , дети усваивают , что они никчемные , что они ответственны за все , что идет не так . Они застревают в состоянии выученной беспомощности . Они чувствуют , что не могут никому доверять и должны все делать сами . Их самооценка зависит от восприятия других людей : « Если я нравлюсь людям , все хорошо . Если я им не нравлюсь , все плохо ».
НЕОБОСНОВАННЫЕ ОЖИДАНИЯ
4 . Многие родители ожидают , что
их дети должны быть идеальными , и устанавливают нереалистичные стандарты . Что бы ни сделал ребенок , его накажут за « провал ». На самом деле совершать ошибки нормально . Они необходимы , чтобы ребенок учился и развивался . Тем не менее многим детям родители запрещают ошибаться и сурово карают : наказанием , отвержением , отказом в любви и заботе . Дети вырастают тревожными и невротичными , превращаются в перфекционистов , которые стремятся все довести до совершенства или , наоборот , теряют мотивацию что-либо делать .
ЗАПРЕТ НАСТОЯЩИХ МЫСЛЕЙ
5 . И ЭМОЦИЙ
Чувства человека передают важную информацию о его среде и благополучии , отражают восприятие реальности и помогают более точно осмыслять и систематизировать информацию об этой реальности . Запрещать детям испытывать определенные чувства и выражать их естественным образом – жестокое преступление . Чтобы подстроиться и выжить в токсичной и потенциально опасной среде , ребенок начинает подавлять свои истинные чувства и мысли . В противном случае он рискует потерять благосклонность родителей . Он учится подчиняться и разрушать себя . Такие дети становятся взрослыми , которые не знают , кто они и что они чувствуют , потому что с детства их заставляли подавлять свое « Я ». Иногда значительная часть « я » теряется навсегда .
Вырастить психологически здорового ребенка проще , чем « исправить » искалеченного взрослого . Тем не менее во многих случаях взрослые оказываются в состоянии заново открыть свое « Я » и залечить раны с помощью работы над собой и профессионалов .
1 . Мужчина – не смысл жизни , не центр мира , не предел мечтаний . Мир гораздо шире и интереснее простого присутствия мужчины в женской жизни . Именно поэтому на него не стоит вешаться , ему не стоит прислуживать , вокруг него не стоит виться , от него не стоит зависеть – достаточно просто быть рядом и наслаждаться близостью .
2 . Каждая женщина хотя бы теоретически должна иметь возможность уйти от своего мужчины . Она должна быть самостоятельна финансово и профессионально и самодостаточна личностно . Такую женщину очень страшно потерять – в отличие от обузы , которую придется всю жизнь тащить на себе .
3 . Женщина – это всегда хранительница домашнего очага . И никак иначе . Пусть она не вышивает крестиком – зато печет умопомрачительные пироги . Не печет пироги – хотя бы жарит самые вкусные в мире котлеты . Мужчина никогда не уйдет из дома , в котором его вкусно кормят и где ему всегда выгладят рубашку .
4 . Мужчина не должен отдавать женщине все заработанные деньги . Ни по какой причине , ни под каким предлогом . И еще : женщина , от которой не уходят мужчины , никогда не будет обыскивать его карманы . Даже если
www . russiantown . com
От каких женщин не уходят мужчины
она точно знает , что в правом лежит банковская карточка , а в левом – визитка фотомодели .
5 . Женщина – это не только любовница , домохозяйка и мать его детей . Она обязательно – друг . Мужчины тяжело переносят духовное одиночество – им обязательно нужно делиться планами , обсуждать каждодневности , советовать и советоваться . Хотя бы по мелочам .
6 . Женщина , от которой не уходят мужчины , никогда не раздражает своего спутника . Она не устраивает скандалов , не изводит подозрениями , не срывает плохое настроение на окружающих , не пилит и не манипулирует сексом . Она всегда разговаривает и договаривается . А если не договаривается – просто уходит .
7 . Она всегда стремится к совершенству . Она старается хорошо выглядеть . Она борется со своими вредными привычками . Она с удовольствием тратит деньги на себя – а значит , и на его имидж в глазах других мужчин .
8 . Женщина , от которой не уходят мужчины , с уважением и плохо скрываемым почтением относится к увлечениям своего спутника . И обязательно имеет свои .
9 . Женщина должна быть слабой , но не имеет права быть глупой .
10 . Женщина , от которой не уходят мужчины , очень любит себя . И поэтому легко и полноценно любит своего мужчину .
7 ( 179 ) июль 2018 5