– ИМЕННО. №9 Май - Июнь 2018 – ИМЕННО. №9 Май - Июнь 2018

— ИСКУСНО. В се мы приходим на эту землю , чтобы получить и пережить определённый опыт , внести свой вклад в развитие мира . К акова ваша миссия ? Миссия учителя — научить думать и показать путь. Путь к самому себе. К такому самовыражению, которое не отделяет «Я» человека от общей задачи просвещения, подчеркивает культуру, хранящую личность в каждом — мыслящее начало. Общество постоянно нуждается во взгляде на себя со стороны. Для этого нужны люди, чувствующие тонкие материи, способные абстрагироваться и посмотреть на мир с высоты птичьего полета. Только не нужно себя возвеличивать. Ч то подразумевает выражение « смотреть с высоты птичьего полёта »? Абстрагироваться от повседневности и проникать в вещи чуть глубже, чем это возможно. Не смотреть на конъюнктуру, на сиюминутность. Поверхностное — пустое, неинтересное. А ещё, нужно быть спокойнее, уметь воспринимать разномыслие и результат будет объективнее. Несколько лет назад, написал строки, которые, может, яснее выразят мысль. Высоко... Звёздное молоко По небу разлито; Выпью его, не удержусь, — Тянет сильней магнита... Не уговаривайте — Сердце своё всё же послушаю,.. Это особенное молоко, — НЕРАВНОДУШИЯ... Н а решение каких задач вы направляете учеников ? Хочу, чтобы они оставляли свой след в виде произведений, которые ориентировали бы человека в плюс. Это касается общей эстетики: спуститься по лестнице мы всегда сможем, нужно стараться двигаться только вверх, что всегда труднее, или хотя бы держаться на определённой ступени, а даже для этого нужно постоянно предпринимать усилие. Какие особенности в восприятии мира и искусства можете выделить у своих подопечных? Люди по-прежнему те же, но изменения в сознании всё же есть. Одна из основных проблем — доступ к информации. Изначально, безусловно, благо, но с другой стороны, вседоступность создаёт лжепотребность в сведениях. Мало просто посмотреть на картину, которую находят способом «Окей, гугл». То, что вкладывал художник, все эмоции и чувства не ощутить через экран. Чистосердечность его нужно хотя бы уважать. А из-за нового подхода принижается ценность творчества. Человек, воспитанный медиапространством, 34 воспринимает мир иначе. У него нет чувства голода. Я не знаю этого — я дорос до вопроса — в библиотеку, к Ивану Петровичу, в музей — раньше был только такой поиск. Живой. Теперь клиповость — часть современной жизни. Это не катастрофа, однако если только по верхам цеплять, до истины никогда не добраться. Я в людях ценю искренность, потому что с такими можно разговаривать. Если человек сидит в пластиковом панцире и воспитывается исключительно современными медиавзглядами — будет пластик. Важно понимать сердцем и подвергать анализу ситуации, которые вызывают недоумение. Меня окружают разные студенты, но в большинстве случаев — люди думающие, чуткие и всегда открытые к диалогу. К ак распознать собственный стиль ? Нельзя заставлять себя делать то, к чему душа не тяготеет. Принуждать. Тонкие материи необходимо чувствовать, ощущать. А чтобы это делать, нужно желание, стремление к познанию и упорный труд. Важна роль наставника, который способен направить и ни в коем случае не вести ученика в кандалах со словами: «Только так и никак иначе». Можно научить думать и показать возможный путь. Главный художник — Бог, мы — уже сотворцы. Наша миссия — различать, сохранять плюсы и преумножать их. К опирование произведений можно назвать плагиатом ? Любое произведение касается темы образов, которые мы привносим в него. Прямое копирование не является искусством, необходима переработка материала. Когда мы пересказываем произведение, то должны озвучивать не просто перечень основных моментов и идей. Пересказ должен быть художественным, пережитым, пропущенным через себя. Важна не фотоаппаратная фиксация, а переработка образа. В хорошем произведении всегда есть иносказание, где каждый способен рассмотреть что-то своё. Этим и хорошо истинное произведение. В таком случае пересказать одно произведение возможно бессчётное количество раз , и все они будут разными . П олучается , составить структуру рассказа невозможно ? Надо принять тот факт, что искусство обладает условностью. Существует несколько уровней изложения материала. Миметический — чувственный, несколько прямолинейное создание похожего. Назовем его — подобие. Это тот вариант, когда: «Словно живой! Чувствую, как он дышит!». Второй вариант можно назвать символом. Он подразумевает большую стилизацию образов. В нём превалирует тема отказа от прямого подобия, оставление лишь

– ИМЕННО. №9 Май - Июнь 2018 – ИМЕННО. №9 Май - Июнь 2018 | Page 34