— АКТУАЛЬНО .
МАКСИМ ВАСИЛЕНКО . ИЗРАИЛЬ . ИЕРУСАЛИМ .
В каком университете ты учился и по какому направлению ? Почему выбор пал именно на этот университет ? Я учился по специальности « Арабский язык и литература » в Иерусалимском университете . Потом был докторантом по специальности « Ближний Восток » в университете Беэр- Шевы . Кроме того , получал дополнительное образование по « Современной Восточной Азии » в Дуисбурге , Германия . В первом случае выбор объяснялся значимостью университета и желанием некоторое время пожить в Иерусалиме . Во втором случае — благоприятными условиями для докторантуры . Что касается Дуисбурга , то туда привлекла интересная программа , позволявшая получить « мастера » по « Современной Восточной Азии » с нуля . Была мечта пожить в Европе , получить местную степень , освоить немецкий язык и начать учить китайский . В Дуисбурге предлагалась бесплатная учеба , да и выбранный азиатский язык можно было изучать с самых азов .
Расскажи об особенностях преподавания за границей . Есть ли какие-то принципиальные отличия в образовательном процессе ? По сравнению с системой образования в России 2000-х на тот момент существовало два принципиальных отличия . Во-первых — библиотечная система , что в Израиле , что в Германии . Студенты сами ходят между стеллажей с книгами , просматривают , выбирают и выносят наружу , оформив на выходе . В библиотеках Петербургского университета студенты должны были очень долго заполнять формуляры и оставлять заказы , чтобы получить несколько книг , порой даже не в тот же день . Чтобы найти нужное приходится много перерыть . И без того непростое дело усложняется еще и тем , что каждую книгу , в которую хочется заглянуть , нужно специально заказывать . Второе — возможность самому составлять учебный план , получая степень за количество набранных « кредитов ». С возможностью заново взять курс , который не получилось пройти . Или выбрать вместо него другой на следующий год . Причем курсы можно было подбирать так , чтобы какието дни недели освободить для работы . В Израиле , кстати , степень бакалавра , как правило , получают , комбинируя две специальности — основную и дополнительную . В качестве основной можно выбрать что-нибудь практически применимое , а в качестве дополнительной — что-то для души . Например , основная — экономика , а дополнительная — Восточная Азия и китайский язык . Наконец , отличие образовательного процесса в Израиле и Германии — в том , что они в большей степени построены на самостоятельном освоении материала по книгам и статьям . В аудиториях уже обсуждают тему в деталях на основе того , что студенты освоили сами . По крайней мере , в общественных и гуманитарных науках так .
Существуют ли какие-то интересные студенческие традиции в городе твоего обучения ? С этим и в Израиле , и в Германии плоховато . Студенческая жизнь в Израиле вообще устроена во многом иначе , потому что начинается для людей , как правило , в возрасте 22-25 лет после армии , долгого путешествия и т . п .. В итоге , люди там не ходят в университет , словно это некое продолжение школы , как заведено у нас . В какие-то дни там работают , в какие-то учатся , но практически нет времени , которое бы большие компании проводили вне занятий на территории университета в рамках социальной жизни . Конечно , вне занятий существуют различные секции . В целом же социальная жизнь , основанная на связях , завязанных в университете , не происходит в кампусе . Могут договориться посидеть компанией вечером в пабе по поводу или без — не более .
Ты , наверное , изучил весь город , пока учился . Составь свой личный мини-путеводитель по городу : назови 3-5 интересных и приятных мест , куда можно сходить . Что рекомендуешь к посещению ? Про Беэр-Шеву рассказывать не стану , ибо город не столь известен , а главное — очень мал . То же — с Дуисбургом , где , впрочем , отмечу отличный зоопарк с дельфинарием и замечательный для прогулок и пробежек лесопарк . Там можно встретить не только зайцев , белок и лис , но , если повезет , оленей и даже кабанов . С другой стороны — « мини-путеводитель » — слово не применимое к Иерусалиму . Классный вид на город открывается как раз с Горы Скопус , где расположен кампус гуманитарных и общественных наук . Там много где можно гулять по крышам , и вид оттуда — космический во все стороны , и особенно сказочный — на Старый Город . Старый Город рекомендую не просто к посещению , а к освоению через постоянные прогулки по нему вдоль и поперек .
Насколько полезным для тебя был опыт обучения и жизни в другой стране ? Что важного для себя открыл за это время ? Это освоение нового мира с полной примеркой на себя . Кругозор в данном случае не просто расширяется . Он раздваивается и так далее — по мере прибавления миров , которые удалось на себя примерить . Ощущается это затем постоянно . Например , когда слышишь , как кто-то , с полной уверенностью в нерушимости своих аргументов , рассуждает об устройстве и смысле жизни , понимаешь , что даже если он прав , то только в рамках своего мира . И разрушить аргумент можно даже не фактами из другой жизни , а пониманием того , что подобный вопрос для другого пространства или другого мышления просто не релевантен . И , конечно , открываешь для себя важность всего , что можно оценить лишь через его потерю .
92