— АКТУАЛЬНО.
На столе разложены коробочки с цветными кусочками стекла,
инструменты, среди которых — пинцет с загнутыми концами,
мастихин и роликовые кусачки для стекла. (Мастихин — инстру-
мент, который используется в масляной живописи для смешива-
ния красок, очистки палитры или нанесения густой краски
на холст. В мозаичном искусстве мастихин используется для на-
несения клея.)
Первый этап работы — выбрать размер своей будущей игрушки,
придумать сюжет композиции и определиться с цветовой гаммой.
Я выбираю заготовку среднего размера и решаю, что центральным
элементом будет красно-желто-синий кот.
Второй этап — выложить и приклеить заготовку из кусочков
стекла. Сложность в том, что некоторые куски стекла достаточно
большие, и мастера школы показывают, как с помощью кусачек
откалывать стеклышки нужного размера и формы.
Когда все кусочки мозаики наклеены, заготовку минут на 15
уносят сушиться. После этого наступает финальный этап: за-
тирка цементом. Игрушка моментально преображается, светлые
детали резко контрастируют с темной затиркой. Оказалось, что
мой кот вполне похож на кота, а зеленый фон — ни что иное,
как елка, на которую он залез (по мнению маленьких участников
мастер-класса).
Я выхожу из школы счастливая, крепко сжимая в руке собственно-
ручно сделанную игрушку. Оказывается, мозаика действительно
настолько погружает в себя, расслабляет и гармонизирует, что
время летит незаметно. Я согрета тёплой атмосферой Школы,
дружелюбием мастеров, счастливыми улыбками детей и взрослых,
многие из которых, как и я, пришли на занятие впервые, и у них
получилось! Именно сегодня я не только узнала много нового
о мозаике, но и поняла, что способна на большее, чем думала.
Никита, давно ли вы связаны с мозаикой?
— Да, уже лет 10-11, начал заниматься ей сам, в художествен-
ном училище, а продолжил в мастерских Петербурга.
Как, по вашему, мозаика влияет на чувства людей?
— Я думаю, что на каждого человека она оказывает своё вли-
яние. Мне в занятии мозаикой нравится полное отключение
от всего, она задействует очень много чувств, концентрация не
позволяет отвлекаться на что-то еще.
Как вы планируете развивать школу?
— Продолжать, делать выставки работ, принимать участие
в международных фестивалях. Еще мы активно развиваем
дистанционные курсы, поскольку к нам многие приезжают из
других городов и стран. Мы заказываем инструменты, со-
бираем наборы, комбинируя их с материалом, и отправляем
желающим.
Есть ли у вас в Петербурге «место силы»?
— Это абсолютно весь Петербург. Вот недавно открыли уча-
сток ЗСД, он потрясающий, ездить с Васильевского острова на
север очень здорово!
70