о работе папа терпеть не мог . А я готов был слушать бесконечно .
« С золотой медалью и баяном я приехал в Москву »
— Наша семья не нуждалась , но мне хотелось самостоятельности . И поступать во Второй мед в Москву я отправился уже на собственные деньги . Медалист со стажем работы — санитар в морге . В 1965 году был принят на педиатрический факультет . Институт закончил с красным дипломом , даже получал именную стипендию 60 рублей . Обычная была — 28 . Учился и работал — санитаром , медбратом , а на старших курсах врачом в строительных отрядах . Занимался общественной работой : был председателем совета отличников вуза , председателем профессионального союза студентов . А студентов было шесть тысяч человек . Под нашим началом были студенческий спорт , клуб « Медик », общежитие и художественная самодеятельность . Как случилось , что выбрал детскую онкологию , гематологию ? Существует любовь с первого взгляда . Так и у меня . В сентябре 1969 года , будучи студентом 4-го курса , я встретил выдающегося врача Лидию Алексеевну Махонову . Она была организатором и первой заведующей первого в СССР отделения гематологии для детей в Морозовской больнице . Это было потрясение . Она работала с детьми , обреченными на гибель , с удивительным врачебным умением общаться с ними в оптимистическом стиле . И не только с детьми , но и с их родителями , что чрезвычайно важно . Она была ученицей великого отечественного гематолога Иосифа Абрамовича Кассирского и педиатра-гематолога Натальи Сергеевны Кисляк . Я горжусь тем , что могу считать себя ее воспитанником .
« Профессионализм не дает права педиатру демонстрировать уныние »
— Нужно ли педиатру любить детей ? В русском языке слово « любовь » имеет множество оттенков . Я бы , как педиатр , заменил его словом « профессионализм ». Во-первых , педиатр способен оценить возможности и траекторию развития ребенка , потому что педиатрия — это клиническое воплощение биологии развития . Во-вторых , врач-педиатр априори семейный врач . Он выполняет роль и врача , и педагога , и социального работника , и советника семьи . Более того , он должен использовать технологию Карнеги , чтобы завоевать семью .
И уже к 2006 году Россия вышла на уровень 70-процентной выживаемости детей . Наука в буквальном смысле слова рванула вперед . Наступил переломный этап в развитии всей детской гематологии в России .
Значит , врач-педиатр — это не только лечащий врач , но и врач обучающий . Да , для этого необходим высокий уровень культуры . Впрочем , не только для педиатра : настоящий врач должен уметь разговаривать и с профессором МГУ , и с бомжем , и даже с преступником . Почитайте нашу Конституцию . Там написано , что врач имеет право принимать решения о жизни и смерти пациента . Кстати , это и в клятве Гиппократа . Врач — это ответственность . И еще раз ответственность . Не угнетает ли меня , что я всю жизнь в окружении тяжелейших больных детей , их родителей , их проблем ? Конечно , и мне ведомы минуты отчаяния , но профессионализм не дает права это демонстрировать . Многие уходят от этого , делая безучастное , бесстрастное лицо . Я практически всегда улыбаюсь , потому что вокруг меня не только больные дети , члены их семей , но и ученики , студенты , врачи , аспиранты , ученые . Для них очень важны оптимистичная , дружеская поддержка . Я очень горжусь , что у меня больше 200 докторов и кандидатов наук , что мои ученики возглавляют отделения и центры гематологической и онкологической помощи детям в России , Белоруссии , Казахстане , Германии , Австрии , США , Израиле .
« Бог наградил меня полным отсутствием чувства зависти »
В Центре много молодых одаренных врачей . Академика Румянцева как-то спросили , не боится ли он , что они могут его обойти ? — Сейчас наука в нашей области меняет информацию , лечебную тактику каждые 2,5-3 года . Каждый год 12-14 новых лекарств входят в практику гематологов-онкологов . Сотрудники учреждения , в котором уже работают четыре поколения специалистов , должны понимать , что сейчас дело за людьми , которым 28-33 года . И этого не надо бояться . Я подготовил команду к тому , что в плановом порядке перейду на позицию научного руководителя центра . Чтобы вместе рядом со своими учениками обеспечивать развитие детской гематологии и онкологии . Я мечтаю о творческой работе . И думаю , что это правильное решение , потому что если мне удастся по состоянию здоровья и жизни поработать еще рядом с ребятами , я думаю , что для них это будет большое удовольствие , так же , как для меня . У меня есть прекрасное качество , которое мне подарил Бог , — я полностью лишен чувства зависти . Я занят 12 часов в день . И надеюсь сохранить активность . ||