Давайте рассмотрим ряд проблем, с которыми | |||||||
неизменно сталкиваются все поколения | |||||||
первоклашек и их родителей. Но сделаем это | |||||||
по-новому, стараясь сопоставить и проанализировать | |||||||
позицию верхов – родителей, плюс | |||||||
порой присоединяющихся к ним педагогов, | |||||||
и низов – самих ребят. | |||||||
Гиперопека и анархия | |||||||
К сожалению, эти две крайности чаще всего | |||||||
встречаются в родительской политике по | |||||||
отношению к детям, переступающим очередной | |||||||
порог взросления. В частности в период | |||||||
перехода от детского сада к школьной поре. |
Домашнее задание. НИКОГДА не берите |
||||||
Позиция |
взрослого: |
ребенок |
повзрослел |
на себя ответственность за домашнюю работу, |
|||
и теперь должен быть самостоятельным. Но ситуация « бросить в омут, пусть выплывает сам » не всегда заканчивается хорошо. Согласитесь |
заданную любимому чаду. Фраз типа « Мы еще реферат не дописали » или « У нас математика не выходит » ни из ваших уст, ни из уст ребен- |
||||||
, |
существует |
огромная |
пропасть |
ка звучать не должно. Вы должны помочь ре- |
|||
между ступенями « Ты – сам!» и « Я – сам!». И помочь преодолеть ее задача именно родителей. Причем достижение самостоятельности должно привести не к анархической свободе, а к умению выполнять требуемое при сохранении личной свободы. Трудно? Да, нелегко, но достижимо.
Ребенку нужно помочь определить, показать, а затем и доверить участки ответственности.
Подготовка школьной формы. Разумеется, стирка и глажка пока на маме, но подобрать майку с носками в этом возрасте ребенок уже должен самостоятельно.
Сбор школьного рюкзака. Родители могут только подсказать, предложить проверить собранное в соответствии с дневником. Иначе вам светит ситуация, когда великовозрастный ребенок в классе этак девятом-десятом заявит, что в двойке по физике виноваты вы, потому что ВЫ забыли положить в портфель тетрадь
|
бенку научиться определять объем заданного материала и время, которое на это может потребоваться. В вашей компетенции помочь разработать подходящий для ребенка алгоритм – начинать с устных или, наоборот, письменных заданий, простых, сложных, старых, новых и так далее. Наконец, вы можете помочь в подготовке рефератов, но так, чтобы ребенок понимал, что приносит из школы заслуженную пятерку, а не делит ее пополам с мамой-папой.
Теперь ответственность за вышеперечисленную работу лежит на первоклашке. Но мягкий контроль и ненавязчивая помощь, дружеская подсказка при необходимости – все также в обязанностях родителей. Страхи и ужасы оценочной системы Оценки – это, пожалуй, самый главный родительский фильм ужасов. С хитовым саундтреком « Учись на пятерки. В крайнем случае, на четверки ». Неужели вы перестанете любить своего ребенка
|
||||||
, если у него будет трояк по английскому? с домашним заданием.
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ. НЕОБХОДИМА КОНСУЛЬТАЦИЯ СПЕЦИАЛИСТА |