Список литературы:
1. Атанов Г.А. Деятельностный подход в обучении. / Г.А. Атанов. - Донецк: ЕАИ-
Пресс, 2001. – с. 160
2. Дмитриев С. В. Системно-деятельностный подход в технологии школьного
обучения / С. В. Дмитриев // Школьные технологии. - 2003. - N 6. - С. 30-39
3. Зиновкина М. М., Утемов В. В. Структура креативного урока по развитию
творческой личности учащихся в педагогической системе НФТМ-ТРИЗ //
Современные научные исследования. Выпуск 1. – Концепт. – 2013. – ART 53572. –
URL: http://ekoncept.ru/article/964/ – Гос. рег. Эл № ФС 77- 49965. – ISSN 2304-120X
(дата обращения: 20.09.2017).
4. Ильин Е. П. Психология творчества, креативности, одаренности. - СПб.: Питер,
2009. - 448 с.
5. Ильин Г.Л.Как обеспечить качество обучения в информационном обществе? /Г.Л.
Ильин //Народное образование. -2011.- №5.-стр.131
6. Лисовенко Н. В. Креативная педагогическая технология – основа успешности
модернизации образования // Научно-методический электронный журнал
«Концепт». – 2016. – № S3. – С. 56–60. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76039.htm
(дата обращения: 22.09.2017).
7. Морозов А.В. Креативная педагогика и психология: Учебное пособие./ А.В.
Морозов, Д.В. Чернилевский. – М.: Академический Проект, 2004.
8. Сологуб А. Технология креативного обучения//Завуч. - 2005 . - №28. - с.19
9. Хуторской А. «Деятельность как содержание образования» /А. Хуторской
«Народное образование» - 2003, №8, стр.107-114
10. Шиян О. М., Шиян Л. К. Педагогическая импровизация на уроках истории. /
Преподавание истории в школе, 1994, № 7