Ожидания от проекта Идеальная модель проекта « Территория интеллекта » в Томской области :
• 40 – 50 тысяч школьников ежедневно развивают технологические компетенции в школе .
• Выбирают в открытом образовательном пространстве челленджи , проекты , курсы , мероприятия , находясь дома , и реализуют их очно или дистанционно , развиваясь в сфере современных технологий .
Проект направлен на то , чтобы развитие воспринималось школьниками не как обязательная учёба , а как путешествие , естественное ежедневное расширение своих интересов и талантов .
Для примера возьмём ребёнка , который уже в 5-м классе начал увлекаться дизайном , выбрал в школе несколько проектов , связанных с дизайном и проектированием . А на уроках « Технология » выполнил проекты с помощью учителя . На цифровой платформе ребёнок выбрал трек по интересующей теме — « Промышленный дизайн », и система предложила изучить онлайн-курсы по дизайну и проектированию в Sketchup и в других программных средах .
КОМПЕТЕНЦИИ
9
В 6-м классе в рамках образовательной программы профориентации в школе стало понятно , что дизайн — это намного шире , чем просто рисование или простое проектирование . Ребёнок заинтересовался дизайном виртуальной и дополненной реальности , увидел связь промышленного дизайна с электроникой , понял , как дизайн перетекает в моделирование сложных устройств . На цифровой платформе в личном профиле среди активных уже не один , а три трека : промышленный дизайн , AR / VR , промышленная электроника . Цифровая платформа постоянно рекомендует интересный контент , который позволяет активно развиваться .
В 7-м классе уже есть первые результаты . На уроках информатики активно осваивается IТ-инструментарий для реализации проектов . На цифровой платформе идёт выбор первого проекта и его реализация с помощью наставника .