У каждого участника всегда возникает собственный путь развития на платформе , поэтому | |||||||||||||||||
мы предлагаем несколько базовых сценариев формирования траекторий : | |||||||||||||||||
• Формирование |
собственной |
За |
3-4 |
месяца |
можно |
полностью |
|||||||||||
траектории на основе интересного |
овладеть |
нужной |
компетенцией , |
||||||||||||||
контента . |
Каждый |
день |
можно |
например . « Использование технологий |
|||||||||||||
з а х о д и т ь в р а з н ы е р а з д е л ы п л а т ф о р м ы |
компьютерного |
конструирования |
|||||||||||||||
и развиваться по интересам , осваивая |
в CAD-системах ». |
||||||||||||||||
|
выбранный контент .
• Реализация интересных проектов . Это
| |||||||||||||||||
• Движение |
по |
выбранному |
треку . |
также один из наиболее популярных |
|||||||||||||
В начале пути сразу ставится задача освоить конкретный трек , например , |
вариантов движения на платформе – участники выбирают проект , в карточке |
||||||||||||||||
« Промышленный дизайн ». В личном |
проекта |
видят |
какие |
компетенции |
|||||||||||||
профиле при нажатии на каждый |
необходимы для реализации проекта |
||||||||||||||||
элемент |
компетенций , |
платформа |
и осваивают именно эти компетенции . |
||||||||||||||
выдаёт |
контент , |
соответствующий |
Результат |
такого |
движения |
очень |
|||||||||||
этой |
компетенции . |
Можно |
ясный – успешная реализация проекта |
||||||||||||||
последовательно закрывать элементы |
и развитие компетенций . |
||||||||||||||||
компетенций с весами от 1 до 16 . | |||||||||||||||||