« близорукость », а не « миопия ». Некоторые родители могут не знать значения последнего термина или счесть его очень « медицинским » ( и вызывающим беспокойство ), но им , скорее всего , знакомо слово « близорукость ». Если родители не близорукие , я бы объяснил им , как это нарушение рефракции влияет на зрение их ребенка и на качество его повседневной жизни ( например , когда он смотрит на классную доску в школе ). В таких случаях мне иногда нужно продемонстрировать , что испытывают дети : я вставляю эквивалентные положительные линзы в пробную оправу , надеваю ее на одного из них или каждому по очереди и прошу « посмотреть глазами своего ребенка ».
Как все в жизни , со временем разговор становится легче и естественнее . Подумайте о том , как бы вы ответили на каждый из вопросов в мнемонике , и попрактикуйтесь в формулировках со своей командой и пациентами или даже с друзьями и членами семьи .
Те же сведения применимы при информировании участников вашей команды о беседах , которые они будут вести с родителями по поводу близорукости . Повторение этих положений и более глубокое понимание близорукости помогут повысить их вовлеченность в ее лечение . Это также может предоставить родителям элемент контроля в оказании помощи своим детям .
Я вкратце рассказал о том , как узнать больше об осведомленности родителей о мио пии . Каков их собственный опыт ? Важно получить представление о восприятии этого заболевания и бессознательных предубеждениях , касающихся его , которые могут быть у родителей . Есть ли у них самих близорукость ? Выявляли ли у них ее прогрессирование при каждом обследовании ? Испытывают ли они трудности из-за необходимости носить очки весь день ?
Отсюда легко перейти к следующей части беседы . Далее отметим некоторые важные моменты о миопии , которые нужно донести до родителей и маленького пациента .
Идентичность . Что такое близорукость ? Что она делает со зрением и глазом ? Объяснение того , что зрение вдаль будет размытым во время чтения или зрение вблизи будет четким , может быть полезным для родителей , у которых самих нет близорукости .
Причина . Что вызывает близорукость ? Это генетическое заболевание ? Есть ли у родителей близорукость ? Является ли ребенок заядлым читателем ? Объяснение потенциальных оптических факторов , таких как гиперметропический дефокус , в удобной для пациента форме может помочь продемонстрировать , как работают методы контроля близорукости .
Лечение . Как контролировать прогрессирующую близорукость ? Здесь я пытаюсь провести различие между обычной коррекцией зрения и контролем миопии . Коррекция зрения включает в себя традиционные очки или контактные линзы без необходимости контроля миопии . Объяснение родителям , что их дети могли бы легко носить обычные очки , которые позволили бы им видеть в классе , но это не повлияло бы на скорость изменений их рефракции , является важной частью разговора .
Эффект . Каков эффект близорукости ? Именно здесь разговор переходит к специфическому воздействию близорукости на ребенка . Как это влияет на ребенка в классе ? Занимается ли он спортом ? Есть ли какие-нибудь его виды , которыми ребенок любит заниматься ? В большинстве случаев контактные линзы повышают самооценку ребенка и уверенность в занятиях спортом .
Временнáя шкала . Что произойдет с течением времени ? Мы знаем , что у большинства детей миопия будет прогрессировать быстрее в возрасте от 8 до 12 лет [ 2 ]. Чем раньше происходит ее дебют , тем выше риск прогрессирования . У каких-то пациентов близорукость будет прогрессировать и в более позднем возрасте , вплоть до 21 года или даже позже у молодых людей , которые поступают в вуз и изучают академические предметы , требующие интенсивного чтения или проведения большого количества времени перед экраном компьютера , или выполняют значительную зрительную работу на близком расстоянии , что обусловливает высокую нагрузку на глаза [ 3 ]. Как
¹ 4 ( май ) 2022 ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÀß ÎÏÒÎÌÅÒÐÈß
21