© « Радуга звуков » • № 1 ( 80 ) • Июнь 2022 | 21
Наш Центр хорошего слуха « Радуга звуков » работает с 2008 года . Сначала , как и многие другие Центры сети , мы специализировались на работе со взрослыми клиентами , занимались диагностикой слуха , подбором и настройкой слуховых аппаратов . Со временем в наш Центр стало обращаться все больше детей , появилось четкое понимание , что маленькие пациенты требуют особого подхода на каждом этапе слухопротезирования , а кроме того , им необходимо длительное профессиональное сопровождение . То есть в работе с малышами есть масса нюансов . Во-первых , в силу возраста , они не могут дать обратную связь , которая позволит сразу поставить точный диагноз . Во-вторых , для получения правильной картины состояния слуха ребенка требуется использование специального оборудования . В-третьих , специалист , который проводит обследование , должен иметь достаточно обширный практический опыт в постановке диагнозов , хорошо владеть различными методиками проведения обследований , а во время настройки слуховых аппаратов неукоснительно соблюдать действующие протоколы и проводить верификацию настроек .
Когда я только начала работать с детьми , всеми этими навыками в достаточной степени не владела . Но я много читала специализированной литературы , ездила на семинары , прошла обучение в Любекской академии акустики ( Германия ), осваивала все методы обследования слуховой системы , изучала особенности детского слухопротезирования . Со временем стало понятно , как должна быть выстроена работа с маленькими пациентами , каким оборудованием необходимо оснастить Центр , специалисты каких смежных направлений в идеале должны сопровождать ребенка после того , как ему подобрали и настроили слуховые аппараты . Важным шагом стало получение в 2016 году сертификата , подтверждающего , что наш Центр хорошего слуха работает по международным европейским стандартам .
Сегодня калининградская « Радуга звуков » – современный Центр слухопротезирования , имеющий медицинскую лицензию . Он оснащен необходимым диагностическим оборудованием , позволяющим проводить все виды диагностики слуховой системы : тимпанометрию , рефлексометрию , различные виды аудиометрии ( поведенческую , игровую , речевую , в свободном звуковом поле или в наушниках ), обследования в состоянии естественного сна ребенка ( КСВП , ASSR ), настройку слуховых аппаратов с обязательной последующей верификацией в реальном ухе . То есть нам удалось создать оптимальные условия для оперативной постановки маленькому пациенту правильного диагноза , подбора подходящих именно ему слуховых аппаратов . Но в дальнейшем мы столкнулись с тем , что всего вышеперечисленного недостаточно , ребенку после слухопротезирования необходимо последующее высокопрофессиональное педагогическое сопровождение . И в идеале его следует организовать непосредственно в Центре « Радуга звуков ». Так специалисты смогут работать единой командой и двигаться в одном направлении , то есть заниматься комплексной слухоречевой реабилитацией , способной обеспечить развитие слабослышащего ребенка так же успешно , как это происходит у его слышащих сверстников .
Наиболее прогрессивным на данный момент педагоги считают семейно-центрированный подход к комплексной реабилитации ребенка с нарушенным слухом . Это означает следующее : педагог занимается с ребенком и параллельно обучает родителей , которые , в свою очередь , становятся самыми надежными помощниками и проводниками информации , полученной на уроках . Только они в состоянии сделать так , чтобы их слабослышащий малыш догнал своих сверстников в развитии и смог пойти учиться в обычную школу .
Нужно понимать , что если родители самоустраняются от участия в процессе реабилитации , то она проходит очень медленно и малоэффективно , потому что одного-двух часов занятий в неделю с коррекционным педагогом явно недостаточно . Еще одним из важных условий успешной работы специалистов и родителей является опора на индивидуальные ресурсы малыша . Его ни в коем случае не нужно сравнивать со сверстниками , так как каждый ребенок имеет свой собственный потенциал для развития . Крайне важно научиться оценивать динамику развития малыша , радоваться любому , даже маленькому успеху . Любовь и приятие своего ребенка – важнейшие составляющие успешной , эффективной реабилитации .
Решив двигаться в этом направлении , в 2017 году мы пригласили в штат « Радуги звуков » сурдопедагога Светлану Викторовну Борисову , а 2 года назад к нашей команде присоединилась сурдопедагог Людмила Андреевна Мельникова . И в целом вопросы слухопротезирования и последующей слухоречевой реабилитации детей в нашем Центре решались и решаются вполне успешно . Сурдолог проводит диагностику слуха ребенка , подбирает и настраивает слуховые аппараты , сурдопедагоги помогают маленькому пациенту учиться слышать и говорить , формировать словарный запас ,