18 | Рекомендация эксперта
« Статья 2 . Основные понятия , используемые в настоящем Федеральном законе »
«… 16 ) обучающийся с ограниченными возможностями здоровья ( ОВЗ ) – физическое лицо , имеющее недостатки в физическом и ( или ) психологическом развитии , подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией ( ПМПК ) и препятствующие получению образования без создания специальных условий …»
Важно ! В системе образования отсутствует понятие « инвалид » ( медико-социальное определение ), дети с нарушенным слухом получают иной образовательный статус – « обучающийся с ОВЗ ».
Важно понимать , что такой статус присваивается ребенку только по решению ПМПК . Эксперты комиссии оценивают уровень развития ребенка , рекомендуют подходящую именно ему программу обучения . Присвоить статус « обучающийся с ОВЗ » комиссия ПМПК может как ребенку с инвалидностью по слуху , так и без нее , например слабослышащему с 1-2 степенью тугоухости на основании заключений , что имеющееся нарушение слуха препятствует получению образования .
Ребенок , имеющий слабые потери слуха , может также получать в образовательной организации специальную поддержку , для него возможна разработка адаптированной образовательной программы ( АОП ).
В нормативных документах написано : « Не каждому ребенку-инвалиду требуются специальные условия для получения им образования » ( из Письма Министерства образования и науки от 20 июля 2017 г . N 08-ПГ-МОН-26725 ). Однако на практике такие случаи встречаются крайне редко . Ребенку , имеющему нарушения слуха , могут понадобиться специализированные устройства , даже если его тугоухость эффективно скомпенсирована и у него хороший уровень слухоречевого развития . Более подробно об этом поговорим в следующих статьях .
Также в наших следующих материалах хотелось бы затронуть такую важную тему , как прохождение ПМПК . Многие родители убеждены , что заключение ПМПК – это « клеймо » для их ребенка , что ему готовы « приписать » дополнительные проблемы и диагнозы , и т . д . Поэтому семья всеми правдами и неправдами пытается избежать обследования . Причиной этих страхов является непонимание задач , стоящих перед комиссией , а также незнание родителями основных положений нормативных актов , определяющих деятельность ПМПК . Если родители и ребенок правильно подготовятся к прохождению обследования , специалисты ПМПК смогут стать союзниками в понимании задачи по созданию оптимальных условий в образовательном учреждении .
«… 27 ) инклюзивное образование – обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей …»
Термин « инклюзия » в переводе с английского языка означает « включенность » и предполагает процесс реального вовлечения людей с инвалидностью в активную общественную жизнь .
Инклюзия в широком смысле представляет не только сферу образования , но и весь спектр общественных отношений : труд , общение , развлечения . В рамках закона « Об образовании в РФ » рассматриваются только решения , связанные с системой образования , при этом они закладывают базовые подходы для всех сфер жизни маленького и подрастающего ребенка , молодого или уже взрослого человека .