Журнал "После уроков", № 1 | Seite 47

На глазах у детворы Крысу красят маляры (Крышу) Своим внукам баба Света Вяжет теплые ракеты (Жакеты) Не найдете вы отгадку На Алешину рогатку (Загадку) Учитель: Ребята, а почему же вам было так трудно понять написанное? (Буквоед перепутал буквы, получились новые слова с новым значением) - А что ещѐ может изменить значение одного и того же слова? (Ударение) Вопрос мой прост и краток, -Промолвил Носорог, -Что лучше – сорок пяток Или пяток сорок? Мне слово чУдно Изменить нетрудно: Поставим ударение на О – Исчезло чУдно, Родилось чуднО. Пересохла глина, Рассердилась Нина, Не мукА, а мУка, – Поварам наука. Иголка ходит вверх и вниз, Вот листья появились. Сосѐт Алѐнушка ирИс, А вышивает Ирис. Скорей, сестра, на рыб взгляни, Попались на крючок они. В ведѐрко руку окунИ, Не бойся: это окуни. На доске: Замок – замок Гвоздики – гвоздики Кружки – кружки Белки – белки Стрелки – стрелки Мука – мука Пропасть – пропасть Окуни – окуни О «О» во весь огромный рот Покупателям орѐт: - Ой, ой, молодцы, 47