Власенко Татьяна Дмитриевна
Учитель истории, обществознания
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ «ШКОЛА № 58 ГОРОДА ДОНЕЦКА»
tanechka_vlasenko_92@mail.ru
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
«ПУТЬ К УСПЕХУ»
Аннотация. Общение – сложный процесс взаимодействия между людьми,
заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании
партнерами друг друга. Общение – наш путь к успеху.
По мнению экспертов, искусство общения и умение взаимодействовать с
людьми – намного важнее, чем профессиональные навыки и знания в достижении
успеха. Чтобы Ваше мнение услышали, нужно уметь правильно донести его до
окружающих. И наоборот, чтобы адекватно понимать собеседника, нужно уметь
слушать. Неуверенный человек чувствует себя косноязычным, стесняется выразить
вслух свое мнение, не может поделиться своими чувствами.
Эффективная коммуникация – это не только способность, но и навык, и он
хорошо развивается. Если Вы испытываете трудности во время общения, стоит
поработать над этим. Искусство общения – важнейший навык, которому не только
можно, но и нужно обучаться каждому. Чтобы стать мастером общения, важно
развивать самые разнообразные навыки: это и ораторское мастерство, и умение
управлять конфликтом, и навыки ведения переговоров, и подстройка к собеседнику,
владение мимикой, голосом и жестикуляцией. Все это говорит о том, что наше
занятие будет актуальным именно для подростков. Правильное общение, умение
слушать и слышать – это прямой путь к успешной жизни.
Данная разработка будет интересна и полезна для педагогов дополнительного
образования, классных руководителей, вожатых.
Ключевые слова: коммуникация, искусство общения, мимика, жестикуляция,
ораторское мастерство.
Конспект игры-путешествия «ПУТЬ К УСПЕХУ»
Возраст детей: 13-15 лет.
Продолжительность занятия: 1,5 часа.
Цель: Способствовать формированию уверенной в себе личности с активной
жизненной позицией, с умением взаимодействовать и быстро включаться в работу,
получать и передавать информацию.
Задачи:
1) Познакомить подростков с процессом и техниками общения.
2) Апробировать практические упражнения, тренирующие коммуникативную
гибкость.
3) Показать подросткам, что может дать им успешное освоение техник общения.
4) Помочь подросткам овладеть навыками коммуникативной и социальной
компетентности (навыками начала разговора, невербального общения,
эффективного слушания, понимания других людей и др.).
17