Журнал "Компетенции" Журнал "Компетенции "апрель 2014 | Página 16

Английский язык:
Что важнее в обучении: методика или
личность тренера?

Если говорить о канонах классического
образования, то схематично картину
обучения можно представить так: вот есть
учитель, а вот - ученики, которым
позволено приложиться к неиссякаемому
источнику мудрости учителя. Что значит,
безропотно и безоговорочно «впитывать»
информацию, а потом зубрить, зубрить и
еще раз зубрить. Но все мы прекрасно
понимаем,
к
чему
приводит
бессознательная зубрежка и отсутствие
понимания сути предмета. Возможно для
каких-то дисциплин эта методика еще
более-менее применима, то что делать,
когда нужно выучить английский язык?

Тренинговый формат: английский
язык не нужно учить, в нем нужно
жить.
Человеческая память – хитрая штука.
Как часто мы абсолютно беспричинно
испытываем эмоцию, едва услышав,
казалось бы, незнакомую мелодию или
почувствовав тот или иной аромат?
«Случайный» запах свежескошенной
травы - и вы уже переполнены
совершенно не характерными для данной
ситуации чувствами? А через несколько
секунд мозг уже рисует четкую картинку
из детства: вот вы идете через лужайку с
бабушкой, чтобы наконец-то встретить
родителей, которых не видели все летние
каникулы. Удивительное свойство памяти
— «подгружать» эмоциональные и
визуальные образы, которые подходят
данному ассоциативному ряду.

Анна Гершвальд,
Тренер языкового
центра
"Свобода слова"

Центр английского языка в формате тренинга "Свобода слова"http://www.lingvo-svoboda.ru/