— ИСКУСНО.
Как вы относитесь к засилью иностранных слов в названиях, в надписях?— Не вижу в этом проблемы. Меня больше раздражает наличие грамматических ошибок. Допустим, человек присылает мне текст, а в нем неправильные кавычки применены или тире. Я всегда внимательно слежу за написанием наших рекламных текстов, потому что у школы типографики не должно быть ошибок.
Как проходит процесс обучения в вашей школе? Каковы этапы создания шрифта?— Сначала ребята изучают теорию, потом практика. Все шрифты, которые создавались изначально, писались от руки с помощью какого-либо инструмента: широконечного, остроконечного, кисти.
Так что первый практический курс— это каллиграфия, учимся работать с инструментом. Ребята изучают плоское перо, итальянский курсив, английский курсив, римский капитальный шрифт. Сразу приходит понимание, как распределяется контраст. Используя эти знания, подобный шрифт можно нарисовать на компьютере. Главное знать базу, а дальше уже практика и еще раз практика.
Каковы характеристики хорошего шрифта?— В первую очередь, это технические характеристики: правильно ли распределен контраст, органично ли буквы выглядят между собой по массе, как выполнены засечки и выносные элементы. На второй
104