экспонирование музейных предметов, а также разработку экскурсии по созданной
мини-выставке.
Тем не менее, продуктивность такого формата для расширения границ интерпретации
музейной коллекции не так однозначна. Есть сомнения, что могут проявиться уже
обозначенные выше ограничения – зашоренность, музейность восприятия, отсутствие
у участника достаточного количества времени, чтобы вникнуть в проблему[2].
В качестве сильного примера, выполненного в таком ключе, можно привести игровую
программу «Хранители» международного общества «Мемориал» (автор Александра
Владимировна Поливанова). Что отметили в этой программе эксперты Всероссийского
профессионального форума «Музей и детская культура: активное участие, игра и
удовольствие»:
Важный пример занятий-размышлений на актуальнейшие темы: о трагических
событиях недавней истории, в интерпретации которых в обществе по-прежнему
отсутствует консенсус. Проект предполагает настоящее соучастие ребенка-подростка,
самостоятельное постижение судеб прошлого, увиденных глазами сверстников.
Соотнесение историй побуждает детей поговорить с родителями, обратиться к
домашним архивам, что создает возможность для продолжения диалога о памяти и
беспамятстве, о человеческом достоинстве, системе ценностей и смысле жизни .
Но даже здесь возникает вопрос – насколько эта программа может вывести музей на
новые формы и аспекты интерпретации музейной коллекции (хотя, скорее всего,
авторами такая задача не ставилась). Не остается ли музей здесь в рамках частных
интерпретационных кейсов, значимых, прежде всего, для их участников? Кроме того,
не совсем понятно, как может выглядеть такая программа в случае с взрослыми
посетителями музея.
В силу ограниченности ресурсов и имеющихся сомнений данная программа нами не
была реализована. Однако в целом исследование восприятия зрителями реальных
музейных предметов нам кажется весьма продуктивным и может использоваться в
контексте разработки выставок или даже стать содержанием отдельных музейных
проектов.
Номер 7
В завершение упомянём о возможности, о которой мы знали, но решили не
использовать в нашем проекте. Речь идет о вовлечении зрителя в отбор музейных
предметов для выставки.
Подобный опыт накоплен прежде всего художественными музеями. Рассмотрим серию
таких экспериментов.
Проект Бруклинского музея «Click! A Crowd-Curated Exhibition» (2008)[3] был реакцией
на книгу Джеймса Шуровьески «Мудрость толпы» (2006) и преследовал цель