2. ТЕОРЕТИЧНА ПОДГОТОВКА И ТЕМАТИЧЕН
ПЛАН НА УПРАЖНЕНИЯТА
Модулът за упражнения по ГИС е реализиран
със средствата на платформата Blackboаrd Learn+
[1]. Той е предназначен за дистанционно обучение
по дисциплината „ГИС” (с код 40_14 : Географски
информационни системи). В него се разглеждат
4 основни теми от учебната програма по ГИС за
студентите-магистри
от
специалността
„Горско
стопанство“. В процеса на обучението се използват
приложенията на софтуерния пакет за ГИС MapInfo
Professional [2], [3]. Тематичният план включва няколко
основни теми:
Тема 1 „Въведение в ГИС и софтуерния пакет
MapInfo Professional - менюта, инструменти, прозорци,
настройки. Графични и неграфични данни в ГИС.“
Тема 2 „Работа с графични данни.Тематични карти
– векторни данни, основни видове обекти, слоеве,
елементи на картата.“
Тема 3 „Обработка на атрибутните данни. Получаване
на справки и отчети, създаване на нови данни чрез SQL
заявки към бази данни в ГИС. Представяне на данните
чрез диаграми.“
Тема 4 „Работа с растерни данни и регистриране на
изображения. Възможности за дигитализация от екрана
и извличане на векторни данни от растерните слоеве.
Създаване на макети за печат.“
За всяка тема е съставен работен план, в който
са дадени основни понятия и термини, свързани с
разглежданата тема. За улесняване на подготовката на
студентите по всяка от основните теми са разработени
подробни и илюстрирани инструкции за работа в
съответните менюта на избрания софтуер за ГИС.
Показани са конкретни примери и резултати при
решаването на специфични за горското стопанство
задачи. За по-успешната работа на студентите с
избрания софтуер за ГИС е съставен речник на често
използваните термини и команди в MapInfo Professional
[2], [3].
3. ПРАКТИЧЕСКА ПОДГОТОВКА НА
СТУДЕНТИТЕ В ЕЛЕКТРОННИЯ
МОДУЛ ПО ГИС
В началото на обучението по ГИС в платформата
Blackboаrd Learn+ всеки студент получава индивидуално
задание за разработка на проект по ГИС. В специална
папка в платформата (раздел „Колекция съдържание“
на дисциплината „ГИС”) са записани необходимите за
целта предварително подготвени от преподавателя
данни за учебни обекти, разположени на територията
на регионалните д