процеси , върху съдбата на отделния човек и че с помощта на торсионните полета може да се обясни всеки проблем , свързан с психичната енергия . А психичната енергия се изследва като реално съществуващо енергийно поле . Обменът на думи , на мисли – това е обмен на мощен заряд от енергия . Човекът е клетка от човечеството . Положителните и отрицателните мисли на всеки отделен човек неизбежно се отразяват върху всички хора и върху всичко останало във Вселената . Научните постижения категорично доказват , че „ нашите мисли и чувства са торсиони , тъй като материята на мислите и чувствата е елемент от торсионните полета . „ Уравненията , описващи мисълта , са нелинейни . Това означава , че мисълта може да влияе сама на себе си , тоест представлява самоорганизираща се структура , която има самостоятелен живот ” [ 4 ]. Колко е важно за всеки човек да знае и винаги да помни това . Именно този „ знаим ” извод трябва да бъде основополагащ в цялото общество , и в частност - да е ръководещ за цялата образователна система . Осмислянето на този факт и прилагането му в учебния процес е от изключителна важност не само за педагогиката и възпитанието на подрастващото поколение , но и за еволюционното развитие на човешкото общество като цяло .
4 . ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В подобна статия не би могло да се отдели подобаващо внимание на всички аспекти , касаещи ролята на ФДМ в образованието , но дори само тези , които са разгледани ( макар и накратко ) красноречиво говорят за големите им възможности в това направление . Ето защо тяхното оптимално , умело и добронамерено използване в педагогическата наука и в образователната система е въпрос на чест и отговорност . Образованието би могло да дава далеч по-богат принос за духовното развитие и себеусъвършенстването на Личността . Всяка Духовна личност е преди всичко себеосъзнат Човек , който разбира своя Вътрешен мир и ролята си в Живота и отхвърля множество ( издигнати като норма на поведение ) догми , традиции и ритуали , които поставят индивида в калъп , в безизходица и ограничават мисленето , свободата , вдъхновението , ентусиазма и творчеството му . Никак не е трудно да се види какви са последиците в нашето
съвремие от издигнатия в култ стремеж към власт и натрупване на материални придобивки , от заобикалящите ни страх , агресия , завист . експлоатация ….. Коя друга сфера от нашия живот , ако не образоването ( която би следвало да бъде най-хуманната ) трябва да поднови подобаващо младите хора за така неречената Нова Епоха , в която Духовното развитие на Личността е от първостепенна важност ?
Еволюцията на човешката цивилизацията касае трансформацията вътре в отделния човек , т . е . пренастройването на неговите собствени мисли , чувства , преживявания и усещания на едно по-финно и високо Духовно ниво . Новата Епоха ще настъпи , когато отделният Човек стане проводник и изразител на нейните идеи . Колко много мъдрост се крие в думите на Ганди - „ Бъди промяната , която искаш да видиш в света “.
ЛИТЕРАТУРА
1 . Здравчева , Н . Д ., Същност и развитие на газоразрядната визуализация . 26-ти международен симпозиум „ Съвременните технологии , образованието и професионалната практика в геодезията и свързаните с нея области “, НТС , София , 8-9 ноември 2018 г .
2 . Здравчева , Н . Д ., Информацията и образованието , „ Геодезия , картография , земеустройство “, 2019 . 1 .
3 . Казначеев , В . П . Феномен человека : космические и земные истоки , Новосибирск : Книжн . изд-во , 1991 г .
4 . Каструбин , Э . М . Трансовые состояния и „ поле смысла “, М ., „ КСП “ 1995 г .
5 . От эффекта Кирлиан к биоэлектрографии , под ред .
К . Г . Короткова – СПб .: Изд-во « Весь », 1998 г . 6 . https :// www . labirint . ru / books / 350386 / 7 . https :// bg . wikipedia . org / wiki /% D0 % 9B % D0 % B8 % D1 % 87
% D0 % BD % D0 % BE % D1 % 81 % D1 % 82
Адрес на автора
Рецензент : доц . д-р инж . Мария Асенова
Доц . д-р инж . Нели Димитрова Здравчева e-mail : neli _ z @ abv . bg
52 ГКЗ 5-6 ’ 2020