SUMMARY
Here are presented in this article the main definition of augmented reality technology and its categories. Some examples of augmented reality technologies, which can be altered up a notch in order to be used for teaching Cartography and its subsidiary subjects, are also presented. It is considered that AR innovations would improve the teaching process, since better visual explanation of a certain problem stimulates interest and curiosity in the young minds.
Keywords: cartography, augmented reality, education, learning.
РЕЗЮМЕ
Настоящата статия представя основната дефиниция на технологията добавена реалност и нейните категории. Представени са и някои примери за технологии с добавена реалност, които могат да бъдат променени така, че да бъдат използвани за преподаване по картография и нейните спомагателни дисциплини. Счита се, че иновациите в технологията добавена реалност биха подобрили процеса на преподаване, тъй като по-доброто визуално обяснение на даден проблем стимулира интереса и любопитството у младите умове.
Ключови думи: картография, добавена реалност, образование, обучение.
1. УВОД
Картографията е една от най-старите науки за осигуряване, обработка и използване на геопространствена информация, стараеща се да удовлетворява различните нужди на общността. С нарастване на откритията в точните науки, човешките изисквания към картографията също се увеличават, което е една от причините науката и новите технологии да подпомагат развитието на картографията.
В днешния бързо развиващ се свят обществото зависи от глобалните мрежи и информационните технологии. За да очертаят по-добре бъдещето и да се развиват в правилната насока, хората трябва да използват развитието на технологиите. От съществено значение за хората на бъдещето е да могат да се справят с много информация и да се стремят да използват иновативни методи за справяне с конкретни или субективни предизвикателства.
2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ И КАТЕГОРИИ ДОБАВЕНА РЕАЛНОСТ
Добавената или както още е позната разширената реалност (AR) е модификация на виртуалната среда (VE), наричана по-често виртуална реалност (VR). VR технологиите изцяло ангажират потребителското внимание с виртуална среда, понеже потребителят няма визуален контакт с външния свят. Обратно на VR, AR позволява на потребителя да вижда реалния свят, с виртуални обекти, насложени върху или смесени с реалния свят [2].
2.1. Сензор базирани
По дефиниция, базираните на сензори AR технологии включват инерционни устройства, които са софтуерно адаптирани за приспособяване на цифрово съдържание към относителното му местоположение в реалния свят [6]. Има два вида сензорно базирани AR, обграждащи и необграждащи. Обграждащите системи използват монтирани на главата дисплеи (HMD), които наслагват цифрово генерирани графики върху обекти, разположени в полезрението на устройството (фиг. 1). Те се използват в първоначално изобретените AR системи.
Фиг. 1. Обграждаща, сензор базирана AR система
Необграждащият подход използва модерни устройства като таблети, компютри със сензорни екрани или смартфони за визуално представяне на дигитално създадените графики. Тези системи разчитат на вградените сензори за акселерометър, магнитометър и жироскоп, известни още като „AR браузъри“ [6]. Те могат да се използват за различни приложения в областите на образованието, туризма, навигацията (фиг. 2) и много други [8].
\
Фиг. 2. Мобилно приложение „World Peaks”
2.2. Маркер базирани
Методът на маркер базираното разпознаване е най-широко разпространеният сред AR технологиите. Той използва предварително дефинирана визуална форма, която се сканира от камера, и цифровото съдържание се обработва и представя от софтуера на устройството.
15
КАРТОГРАФИЯ, ГИС
ПРИЛОЖЕНИЕ НА ТЕХНОЛОГИЯТА ДОБАВЕНА РЕАЛНОСТ ПРИ ОБУЧЕНИЕТО ПО КАРТОГРАФИЯ
Инж. Красимир Дервишев, УАСГ
Иновацията вече не е избор - тя е необходимост
ГКЗ 3-4 ' 2020