4
ВЫПУСКНИКУ 2017
НА ПУТИ К ВЫБОРУ ПРОФЕССИИ
Уважаемые школьники !
Каждому из вас в обозримом будущем предстоит выбрать свой дальнейший профессиональный путь . Из огромного мира профессий ( специальностей ) вам нужно определить дело своей жизни , наметить пути достижения своих профессиональных предпочтений . Ведь профессиональная принадлежность - одна из значимых характеристик любого человека , и счастливы те , чья индивидуальность находится в согласии с их занятиями . Поэтому выбор профессии , по сути , сводится к ответу на вопрос : « Как сделать счастливой треть суток моей жизни ?» Именно столько времени мы проводим на работе , и делать то , что лучше всего у тебя получается , что любишь - мечта многих . Если бы каждый человек работал именно так , мир состоял бы из счастливых профессионалов , увлечённых своим делом . Результат осознанного подхода к этому важному жизненному решению - чувство радости от работы , реализация способностей и саморазвитие .
Профессиональное самоопределение - это не просто решение о получении образования по той или иной специальности , но и построение цепочки целей , ближайших и отдалённых , определение путей и условий их достижения и , наконец , подготовка запасных вариантов на случай возникновения непреодолимых трудностей .
Что следует учитывать при выборе профессии ? Благодаря чему человек может достигнуть успехов в профессиональной деятельности ?
Удачный выбор - оптимальное соотношение личностных особенностей , способностей , интересов , здоровья и требований профессии . Соответственно , выбирая профессию , необходимо знать требования , которые предъявляют к человеку различные профессии . А также учитывать свои индивидуально-психологические особенности , чтобы соотнести их с этими требованиями . Поэтому , прежде чем осуществить окончательный выбор , вам необходимо сделать :
1 шаг- проанализировать свои мотивы , интересы и склонности , способности и состояние здоровья , личностные качества , особенности психических познавательных процессов .
Чтобы не совершить ошибку , необходимо прежде всего разобраться со своими стремлениями и желаниями - тем , что обозначается словом « мотив ». Ведь у каждого выбирающего профессию есть основные мотивы - причины , определяющие выбор . На этапе выбора профессии важно осознать , какие мотивы являются ведущими . К ним относятся : интерес к данному виду деятельности , потребность в творчестве , желание помогать другим , стремление к славе , желание реализовать способности , сохранить здоровье , управлять другими людьми , а также высокий уровень заработной платы , востребованность , престиж профессии и др . Несмотря на множество мотивов , не существует абсолютно верных . И каждый вправе сделать свой выбор и опираться на собственные мотивы - важно лишь , чтобы это было серьёзное , взвешенное решение .
Человек более успешен в той деятельности , которая ему по душе . Поэтому , выбирая профессию , нужно обратить внимание на то , чем интересно заниматься , что доставляет удовольствие . Однако одного интереса к какому-либо делу мало , нужно , чтобы оно получалось . А для этого необходимы определённые способности .
Способности - это умения , то есть такие индивидуальные качества человека , от которых зависит возможность успешного осуществления деятельности . Каждый человек может в той или иной степени обучаться новому , запоминать , рассуждать , воображать , анализировать ситуацию , принимать решение , понимать окружающих людей , оказывать на них влияние , улаживать конфликты , формулировать свои мысли , разбираться в технике , управлять машинами , искать и устранять неисправности , читать , считать , рисовать , планировать , контролировать свои чувства , преодолевать препятствия , отвечать за себя и других , переносить физические нагрузки , работать руками или головой и др . Перечисленные функции , которые может выполнять человек в разных видах деятельности , наводят на мысль , что они исполняются с различной успешностью , иначе говоря , способности людей могут быть самыми разными : математические , лингвистические , литературные , актерско-сценические , художественные , музыкальные и др .
Именно в старшем школьном возрасте , когда осуществляется формирование профессиональных планов и происходит личностное самоопределение , необходимо знать и правильно оценивать свои способности и возможности , соотносить их с успешностью будущей деятельности и выбираемой профессии .
Для того чтобы осознать свои интересы и способности , необходимо пробовать себя в самых разных сферах : музыка , спорт , моделирование , рисование , информационные технологии , математика и др .