общего творческого процесса и уходил в себя. Еще секунду назад
он был героем спектакля, и тут же мог остановиться с неподвижным и задумчивым взглядом. Чтобы сконцентрировать внимание
детей на происходящем, Анне и родителям, которые тоже активно
участвуют в постановке, постоянно приходится шевелить и словно
будить своих подопечных. При этом многие из ребят способны без
особого труда запомнить значительные объемы даже трудного
текста, но удержать внимание им сложно.
Маша играет в спектакле главную роль. В образ Золушки она вложила очень необычные черты, и вовсе не из-за того, что имеет
какие-то задержки в развитии. Скорее, наоборот – вроде бы детская сказка, но девочка наполняет ее сильнейшим эмоциональным
напряжением. В финальной сцене Золушка вместе с принцем стоят
друг напротив друга, смотрят в глаза и поют заключительную
песню любви. В этот момент во взгляде Марии появляются такая
сосредоточенность на возлюбленном и словно с трудом сдерживаемая страсть, что сложно поверить, что она аутист.
По словам Анны Гушло, когда она организовывала театральную
студию, ее основной целью было «растрясти» ребят, «вытянуть» из
них эмоции и переживания. Она убеждена, что все чувства у них
есть, только запрятаны они значительно глубже, чем у обычного
человека. У каждого из них — свой характер и темперамент, они,
как и обычные люди бывают в плохом и хорошем настроении, они
умеют любить и даже пробуют иногда обижаться, правда Анна говорит, что надолго и всерьез обидеться просто не способны, как
не способны врать, предавать и обманывать.
WWW.VOI.RU • WWW.PHOTOUNION.RU • ПЯТЫЙ ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС О ЖИЗНИ ИНВАЛИДОВ «БЕЗ БАРЬЕРОВ»
33