Проектный метод в образовании применяется уже без малого сотню лет . При правильной постановке вопроса обучающийся действует исходя из своих собственных интересов , сам ( в начальной школе — с поддержкой взрослого ) формулирует цель , ищет и отбирает информацию , проявляет творческие способности . Показатели , связанные с этими задачами , входят в международные системы качества образования , такие как TIMSS , и являются необходимыми для освоения в современном школьном образовании .
Часто самым сложным в проектно-исследовательской деятельности становится первый этап — определение своего интереса в виде вопроса и формулировка темы проекта .
В настоящем каталоге представлены идеи для индивидуальных исследовательских и творческих проектов по техническому и естественно-научному направлениям для начальной школы . Эти идеи можно брать за основу , расширять и изменять , добавляя свои вопросы и следуя интересам ребёнка . При работе над проектом рекомендуется вести научный дневник , где будет описан ход того или иного эксперимента , тестирования : вопрос , гипотеза , наблюдение , результат , выводы . Все проекты рекомендуется выполнять при участии взрослых ( родителей ). Также представленные варианты практических работ и экспериментов можно использовать в классе , расширяя некоторые темы уроков по окружающему миру и технологии или занятий программы клуба « Фабрика миров » ( отсылки к темам занятий клуба вы найдёте на страницах каталога ).
Указанный возраст является ориентировочным — большая часть тем может быть основой для проекта в любом классе , при условии правильно сформулированной цели
и посильных возрасту поставленных задачах .
Условные обозначения :
Физика Конструирование
Химия
Биология Наука о данных
Экология
3D-технологии
1