ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ - Έρευνα και Εφαρμογές ΤΕΥΧΟΣ 2 | Page 33

Επιστημονικό Περιοδικό «ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ έρευνα & εφαρμογές» Τόμος 1, Τεύχος 1, 2017 ISSN: …..
κροταφικό πεδίο του αριστερού ημισφαιρίου είναι μεγαλύτερο από το
αντίστοιχο του δεξιού στη μεγάλη πλειοψηφία των δεξιόχειρων ατόμων).
Τρίτον, αυτή η ανατομική διαφορά εμφανίζεται στα πρώτα στάδια της
ανάπτυξης του εμβρύου (γεγονός που οδηγεί στην υπόθεση ότι αυτή η
ασυμμετρία δεν είναι αποτέλεσμα της εμπειρίας, αλλά είναι εγγενές
χαρακτηριστικό). Τέταρτο, τα νεογέννητα βρέφη είναι
σε θέση να
διακρίνουν μια μεγάλη ποικιλία ήχων, διαθέτουν δηλαδή μια ικανότητα που
είναι πολύ σημαντική για την εκμάθηση οποιασδήποτε γλώσσας. Πέμπτο, η
εκμάθηση της γλώσσας από τα παιδιά όλων των πολιτισμών εμφανίζει
ορισμένα κοινά χαρακτηριστικά και ως προς τα στάδια που ακολουθεί και
ως προς το χρόνο εμφάνισης του κάθε σταδίου. Επιπλέον, υπάρχει μια
κρίσιμη περίοδος για την ανάπτυξη της γλώσσας, η οποία διαρκεί από το
δεύτερο έτος της ηλικίας μέχρι την ήβη. Μετά την ήβη η ικανότητα
εκμάθησης μιας νέας γλώσσας μειώνεται δραματικά. Τα «άγρια» παιδιά,
δηλαδή αυτά που μεγάλωσαν χωρίς ανθρώπινη επαφή, μετά την ήβη δεν
είναι σε θέση να μάθουν να μιλούν (Premack & Premack, 1983). Με
δεδομένα τα παραπάνω, τίθενται δύο τουλάχιστον ερωτήσεις: υπάρχει στον
εγκέφαλο των ανθρώπων ένα γνωστικό όργανο εξειδικευμένο στην
απόκτηση και χρήση της γλώσσας; Κατά δεύτερο οι νευρωνικοί μηχανισμοί
που σχετίζονται με τη γλώσσα είναι διαφορετικοί από τους μηχανισμούς
που σχετίζονται με τις άλλες γνωστικές διαδικασίες;. Ο Noam Chomsky
(1968) υποστηρίζει ότι υπάρχει ένα ειδικό γλωσσικό όργανο και ότι
υπάρχουν ειδικοί νευρωνικοί μηχανισμοί για την απόκτηση και έκφραση
της γλώσσας. Και ακόμη περισσότερο, ότι στον ανθρώπινο εγκέφαλο είναι
εγγεγραμμένες
καθολικές
γλωσσικές δομές.
Βέβαια
υπάρχει
και
το
αδιαμφισβήτητο γεγονός ότι ο εγκέφαλος του βρέφους είναι σε θέση να
αντιλαμβάνεται απαραίτητες για την απόκτηση της γλώσσας αφηρημένες
έννοιες και να πραγματοποιεί έναν εξαιρετικά μεγάλο αριθμό πράξεων, πριν
ακόμη προφέρει την πρώτη σωστά επιλεγμένη λέξη και πολύ πριν μπορέσει
να δημιουργήσει προτάσεις, δηλαδή να κάνει ουσιαστική χρήση της
33