4η Φάση: Όλα τα Φύλλα Εργασίας και... ένα δώρο
4η Φάση: Όλα τα Φύλλα Εργασίας και... ένα δώρο
Χρονική Διάρκεια: 45 λεπτά της ώρας
Χώρος Διεξαγωγής: Το διδακτικό σενάριο προβλέπεται να υλοποιηθεί στο εργαστήριο Πληροφορικής.
Φύλλα εργασίας:
Τα φύλλα εργασίας είναι συννημένα στην 3η σελίδα του εγγράφου. Εναλλακτικά μπορείτε να τα μεταφορτώσετε εκ νέου από τις παρακάτω διαδικτυακές θέσεις.
Φύλλο Εργασίας 1 http:// aesop. iep. edu. gr / sites / default / files / filla-ergasias / fe _ 1-1 _ senario _ a1 _ yliko _ 1. pdf Φύλλο Εργασίας 2 http:// aesop. iep. edu. gr / sites / default / files / filla-ergasias / fe _ 1-2 _ senario _ a1 _ yliko _ 0. pdf Φύλλο Εργασίας 3 http:// aesop. iep. edu. gr / sites / default / files / filla-ergasias / fe _ 2-1 _ senario _ a1 _ yliko _ 0. pdf Φύλλο Εργασίας 4 http:// aesop. iep. edu. gr / sites / default / files / filla-ergasias / fe _ 2-2 _ senario _ a1 _ yliko. pdf Φύλλο Εργασίας 5 http:// aesop. iep. edu. gr / sites / default / files / filla-ergasias / fe _ 3-1 _ senario _ a1 _ yliko _ 0. pdf Φύλλο Εργασίας 6 http:// aesop. iep. edu. gr / sites / default / files / filla-ergasias / fe _ 3-2 _ senario _ a1 _ yliko _ 0. pdf Φύλλο Εργασίας 7 http:// aesop. iep. edu. gr / sites / default / files / filla-ergasias / fe _ 3-3 _ senario _ a1 _ yliko. pdf
Στο σημείο αυτό υπάρχουν όλα τα φύλλα εργασίας συγκεντρωμένα. Θεωρήθηκε πλεονασμός να ξαναδημιουργηθούν οι διαδραστικές ασκήσεις. Υπάρχει ακόμη ένα ολιγόλεπτο επαναληπτικό τεστ, που μπορεί να υλοποιηθεί σε μια επόμενη διδακτική ώρα, αν ο εκπαιδευτικός το κρίνει απαραίτητο. Επίσης αυτή τη διδακτική ώρα, ο υπερβάλλων χρόνος μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να συζητηθούν και να επιλυθούν τυχόν απορίες από τα προηγούμενα μαθήματα με περισσότερη άνεση. Στη συνέχεια υπάρχει υπό μορφή επανάληψης η παρουσίαση του υλικού και των αποθηκευτικών μέσων. Πόσ ο χρήσιμος και απαραίτητος είναι αυτός ο επιπλέον χρόνος εξαρτάται από τη διδακτική ώρα που υλοποιείται η διδακτική πρόταση ή από απρόβλεπτο διδακτικό θόρυβο. Ο πληροφορικός κρίνει και αποφασίζει αν θα χρειασθεί αυτές τις δραστηριότητες, όπως επίσης και αν κάποιες από τις προηγούμενες δεν ταιριάζουν με τις συνθήκες, την ομάδα του και χρειάζεται μια άλλη διαχείριση των δραστηριοτήτων και του χρόνου.
1. Απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις:
Τύπος Δομικού / Διαδραστικού Εργαλείου: Σειρά ερωτήσεων μοναδικής επιλογής Υπερσύνδεσμος: http:// aesop. iep. edu. gr / node / 14823 / 3772 /# question15145
Διευκρίνηση: Εργασία ατομική- ο κάθε ένας μόνος του.
Το παρόν έγγραφο αποτελεί προϊόν της Πλατφόρμας Ανάπτυξης, Σχεδίασης, Υποβολής και Αξιολόγησης Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων « Αίσωπος » που αναπτύχθηκε με ίδια μέσα από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής στο πλαίσιο του Υποέργου 2: « Ψηφιακό Σύστημα – Ηλεκτρονική Πλατφόρμα Υποβολής, Αξιολόγησης, Διαχείρισης και Αξιοποίησης Ψηφιακών Σεναρίων καθώς και καθοδήγησης και Υποστήριξης των Εκπαιδευτικών » της Πράξης: « Ανάπτυξη Mεθοδολογίας και Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων για τα Γνωστικά Αντικείμενα της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Γενικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης ». Η πράξη συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση( ΕΚΤ) και το Ελληνικό Δημόσιο στο πλαίσιο του ΕΠ « Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση » του ΕΣΠΑ 2007-2013 και υλοποιείται σε σύμπραξη από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής και την Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων του ΥΠ. Π. Ε. Θ..
Σελίδα 28 / 35