ΠΕΝΤΕ ΧΡΟΝΙΑ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ ΤΕΣΣΕΡΑ ΧΡΟΝΙΑ ΣΤΟ ΔΙΚΤΥΟ Γ ’ ΑΘΗΝΑΣ « ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΛΑΧ ΑΝΟΚΗΠΟΙ – ΚΑΛΛΙΕΡΓΩ ΜΕΡΟΣ ΤΗΣ ΤΡΟΦΗΣ ΜΟΥ » 6 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ
Μπάλλος Στυλιανός , ΠΕ11 Διευθυντής του 6 ου Γυμνασίου Χαϊδαρίου
Στο σχολείο μας ξεκινήσαμε να ασχολούμαστε με την Π . Ε . το 1995 . Πρώτα θέματα που μας απασχόλησαν αφορούσαν το άμεσο περιβάλλον μας και ιδιαίτερα το στρατόπεδο Χαϊδαρίου . Αργότερα και με τις δυνατότητες που μας έδιναν κάποια χρηματοδοτούμενα προγράμματα για πιο μακρινές επισκέψεις ασχοληθήκαμε με γενικότερα περιβαλλοντικά θέματα όπως υγρότοποι και εθνικοί δρυμοί . Μια μεγάλη δασκάλα της Π . Ε ., η Ντίνα Σχίζα , που είχα την τύχη να έχω εκπαιδεύτρια στα Π . Ε . Κ . που παρακολούθησα το 2000 , μας παρότρυνε να ασχολούμαστε περισσότερο με θέματα που επηρεάζουν την καθημερινότητά μας και να μπορούν τα παιδιά να βλέπουν πιο άμεσα αποτελέσματα . Ένα τέτοιο θέμα βιωματικό και με απτά αποτελέσματα είναι ο σχολικός κήπος με τον οποίο ασχολούμαστε πιο συστηματικά τα τελευταία 5 χρόνια συμμετέχοντας επί μια τετραετία και στο δίκτυο της Γ ’ Αθήνας .
Είναι αλήθεια ότι η ενασχόληση το λαχανόκηπο είναι μια ευκαιρία για επιστροφή στη φύση . Ο κήπος ασκεί περίεργη γοητεία στους ανθρώπους διαχρονικά : είναι ο τόπος απόλαυσης και ηρεμίας , στοχασμού και αυτοσυγκέντρωσης , όπου η ομορφιά παίζει πρωταρχικό ρόλο και η έννοια της γονιμότητας και της δημιουργικότητας ευαισθητοποιούνται .
Οι πρώτοι νόμοι του Ελληνικού κράτους για την εκπαίδευση προέβλεπαν τους κήπους σε κάθε διδακτήριο που θα έπρεπε κατασκευασμένο σε έκταση μέχρι και 15 στρέμματα και αν δεν υπήρχε να παραχωρείται από την μοναστηριακή περιουσία .
Είναι , επίσης αλήθεια , ότι τα περισσότερα παιδιά της πόλης δεν έχουν πιάσει χώμα κυρίως γιατί σιχαίνονται αλλά και γιατί δεν τους δίνονται οι ευκαιρίες . Χαρακτηριστικά θα σας πω ότι πολλοί γονείς μαθητών μας , μας είπαν « ευχαριστούμε που παροτρύνατε τα παιδιά μας να πιάσουν χώμα .
ΚΕΡΔΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΝΑΣΧΟΛΗΣΗ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΟ ΛΑΧΑΝΟΚΗΠΟ
171