Σπουδή στη Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Λυκείου Μ.Μ.Ε. - Δημοσιογραφική δεοντολογία | Page 26

Σπουδή στη Νεοελληνική Γλώσσα
Β.3. Από το δεύτερο συνθετικό της καθεμιάς από τις παρακάτω λέξεις να γράψετε
δύο ομόρριζες λέξεις:
ικανοποίηση
δημοσιογραφία
τηλεθεατής
επικοινωνούν
κενολογία
Μονάδες 5
Β.4. «Αυτές τις λειτουργίες του πολιτιστικού πλαισίου σήμερα ποιος τις επιτελεί;».
«Εκεί θα ικανοποιήσει όλες τις περιέργειές του και όλα τα πάθη του».
Να ξαναγράψετε τις παραπάνω περιόδους μετατρέποντας την ενεργητική σύνταξη
σε παθητική.
Μονάδες 5
Γ. Είναι θέμα καθημερινής συζήτησης ότι τα δελτία ειδήσεων και τα προγράμματα
του ραδιοφώνου και της τηλεόρασης διαμορφώνονται, στην πλειονότητά τους, με
κριτήριο την αύξηση της ακροαματικότητας – θεαματικότητας των σταθμών. Παρα-
κολουθώντας το σταθμό της προτίμησής σου διαπίστωσες ότι η σειρά προτεραιότη-
τας, ο χρόνος διάρκειας, η συχνότητα και ο τρόπος παρουσίασης μιας εκπομπής
εξαρτώνται όχι από το σεβασμό στον ακροατή-τηλεθεατή, αλλά από το πόσο «που-
λάει» μια είδηση – εκπομπή ή πόσο εντυπωσιάζει το κοινό που την παρακολουθεί.
Ως νέος άνθρωπος με κριτική σκέψη και ενδιαφέρον για την ποιότητα των Μέσων
Μαζικής Επικοινωνίας παρεμβαίνεις στέλνοντας επιστολή στο Διευθυντή προγράμ-
ματος και ειδήσεων. Με την επιστολή αυτή παρουσιάζεις την αποστολή των Μέσων
Μαζικής Επικοινωνίας σε μια δημοκρατική κοινωνία και αναπτύσσεις τα κριτήρια
με τα οποία, κατά τη γνώμη σου, πρέπει να διαμορφώνονται τα δελτία ειδήσεων
και το πρόγραμμα των εκπομπών του ραδιοφώνου και της τηλεόρασης (400 – 500
λέξεις).
Μονάδες 50
22