Σπουδή στη Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Λυκείου Μ.Μ.Ε. - Δημοσιογραφική δεοντολογία | Page 22
Σπουδή στη Νεοελληνική Γλώσσα
δείας, μετά το ξεπέρασμα του αναλφαβητισμού, είναι η άνοδος του μορφωτικού
επιπέδου. Τα ΜΜΕ λειτουργούν στην ακριβώς αντίθετη κατεύθυνση.
Αντί να προσπαθούν να δώσουν κάτι καλύτερο, προσαρμόζονται γρήγορα στο
χαμηλό επίπεδο των περισσότερων ανθρώπων και λειτουργώντας μεταξύ τους α-
νταγωνιστικά, τελικά χειροτερεύουν το συλλογικό μορφωτικό επίπεδο. Δημιουρ-
γούν, έτσι, χειρότερης στάθμης ζήτηση, την οποία σπεύδουν να ικανοποιήσουν με
ολοένα χαμηλότερης στάθμης προσφορά. Για να πεισθούμε για του λόγου το αλη-
θές, αρκεί να συγκρίνουμε αυτά που θεωρούσαμε ως χείριστα τηλεοπτικά προϊόντα
προ τριετίας, με αυτά που θεωρούμε σήμερα ως τα χειρότερα δείγματα τηλεόρα-
σης. Η επιδείνωση είναι προφανής. Το συγκλονιστικό εδώ είναι πως δεν είναι κα-
θόλου αποχαυνωμένοι οι διευθύνοντες όλη αυτή την εκστρατεία αποχαύνωσης. Με
το μορφωτικό τους επίπεδο, τα καλά τους εισοδήματα, τα ύφη τους και τις περι-
φρονητικές τους ειρωνείες, οι οποίες προκύπτουν από όλα τα προηγούμενα, αλλά
και από τα ποσοστά τηλεθέασης, είτε νίπτουν τα χέρια ως Πόντιοι Πιλάτοι, όταν
μιλούν δημόσια είτε εξαπολύουν κατηγορίες είτε διακηρύσσουν τα περί της ελευ-
θερίας του λόγου. Ευτελή επιχειρήματα, ευτελών ανθρώπων.
Α. Λοβέρδος, αν. καθηγητής Συνταγματικού Δικαίου στο Πάντειο Πανεπιστήμιο
Εφημ. ΤΑ ΝΕΑ 18/07/1999
Ασκήσεις
Α. Να αποδώσετε την περίληψη του κειμένου σε 100 – 120 λέξεις
Β1. «Έτσι, περιεχόμενο των σύγχρονων κρατικών πολιτικών στον τομέα της παιδεί-
ας, μετά το ξεπέρασμα του αναλφαβητισμού, είναι η άνοδος του μορφωτικού επι-
πέδου. Τα ΜΜΕ λειτουργούν στην ακριβώς αντίθετη κατεύθυνση». Να αναπτύξετε
το περιεχόμενο του χωρίου σε μία παράγραφο 70 – 90 λέξεων.
Β2. Να εντοπίσετε δύο τρόπους ανάπτυξης της 2 ης παραγράφου του κειμένου.
Β3. πεποίθηση, δίνουν, προάσπισης, προσβολή, χειροτερεύουν: Να γράψετε τα συ-
νώνυμα των παραπάνω λέξεων.
Β4. ενδιαφέρον, συγκάλυψης, δικαιώματος, ζήτηση, επιδείνωση: Να γράψετε τα
αντώνυμα των παραπάνω λέξεων.
Β5. όμως, μάλιστα, αξίζει να σημειωθεί, ακόμη, έτσι: Να προσδιορίσετε τις νοημα-
τικές σχέσεις που εκφράζουν οι παραπάνω διαρθρωτικές λέξεις - εκφράσεις.
18