ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2022 ΑΠΟΨΗ
5
Εκπαίδευση
Γράφει ο Αλέξανδρος Βεβόπουλος , Μέλος ΕΣΗΤΛΣΥΜ
Στην Ελλάδα θα πρέπει να ασχοληθούμε σοβαρά με την εκπαίδευση και να δούμε γιατί οι μαθητές απεχθάνονται το σχολείο . Μήπως οι Έλληνες μαθητές είναι τεμπέληδες σε αντίθεση με τους υπόλοιπους μαθητές των άλλων Ευρωπαϊκών χωρών ; Δεν νομίζω . Μήπως δεν τους αρέσει η μάθηση ; ούτε πάλι νομίζω . Από μικρός που ήμουν και άκουγα οι άνθρωποι ήταν διχασμένοι για το θέμα αυτό . Άλλοι πίστευαν ότι ευθύνεται το σύστημα και άλλοι πως η ευθύνη είναι των παιδιών . Εγώ όπως ανέφερα και πιο πάνω τα παιδιά δεν πιστεύω πως στην πλειοψηφία τους είναι ανίερα . Θεωρώ την ευθύνη αρχικά πως την έχει το σύστημα και κατά δεύτερον οι γονείς , σε πιο μικρό βαθμό . Γιατί λοιπόν τα παιδιά από το δημοτικό έως το λύκειο δεν θέλουν να ακούνε για σχολείο και προσπαθούν να βρίσκουν αφορμές ώστε να μην πηγαίνουν ; Ας υποθέσουμε ότι είμαστε εργαζόμενοι σε μια εταιρεία . Στο περιβάλλον όπου βρισκόμαστε και εργαζόμαστε υπάρχει σκληρός έλεγχος , ελέγχεται η κάθε κίνηση μας , δεν μας αφήνουν να πάμε τουαλέτα , μας λένε μείνετε ακίνητοι και μην κοιτάτε δεξιά και αριστερά . Να δουλεύουμε από τις 8 το πρωί έως τις 10 το βράδυ και τέλος , δεν μας αφήνουν να εργαστούμε ελεύθερα απορρίπτοντας ότι λέμε , διορθώνοντας ακόμα και ένα τόνο . Αλήθεια για πόσο θα αντέχαμε ; Μόνο που στο υποθετικό παράδειγμα θα μπορούσαμε να υποβάλουμε την παραίτηση και να φεύγαμε ψάχνοντας αλλού για εργασία , ενώ ένας μαθητής δεν έχει την επιλογή αυτήν . Τεράστιες ύλες , με πολλές σελίδες θεωρίες , χωρίς ο ίδιος να έχει κάποιον ρόλο , να νιώθει ότι συμβάλει κάπου και τέλος να νιώθει ότι προσφέρει . Τρώει στην ουσία τροφή δίχως να την επεξεργαστεί . Όλο αυτό του προκαλεί βαρεμάρα και νιώθει ότι πνίγεται . Στην ουσία η εκπαίδευση γίνεται μηχανικά . Τα μικρότερα παιδιά και ιδιαιτέρως οι έφηβοι αναφέρουν πως το σχολείο είναι ο χώρος από το οποίο αντλούν την λιγότερη ευχαρίστηση σε σύγκριση με οποιοδήποτε άλλο της καθημερινότητας τους . Πότε όμως ένα παιδί μαθαίνει να αγαπάει την μάθηση ; Όταν είναι αγχωμένο , καταθλιπτικό και εξοντωμένο από τις τόσες ώρες σχολείου , φροντιστηρίου και διαβάσματος , ή όταν είναι ελεύθερο και πιο χαλαρό ; Ενώ τις τελευταίες δεκαετίες το εκπαιδευτικό σύστημα επιτάσσει περισσότερο σχολείο και για λιγότερο ελεύθερο χρόνο και παιχνίδι , μελέτες δείχνουν αύξηση των συμπτωμάτων κατάθλιψης και αγχώδους διαταραχής στην παιδική και εφηβική ηλικία . Όπως ανέφερα και παραπάνω η ευθύνη μοιράζεται πάει και στο εκπαιδευτικό σύστημα και στους γονείς ( όχι σε όλους ). Οι γονείς ασκούν πίεση στα παιδιά από μικρή ηλικία . Αυτό συμβαίνει για δύο λόγους . Πρώτον γιατί νομίζουν πως το μέλλον του παιδιού κρίνεται από βαθμούς , ούτε καν τους ενδιαφέρει η μάθηση και να μάθουν νέα πράγματα οι μαθητές και δεύτερον όσο τρελό και αν είναι , για τον ανταγωνισμό μεταξύ συμμαθητών . Θεωρώ λοιπόν ότι είμαστε στον λάθος δρόμο και το παιδί αντί να το κάνουμε να αγαπήσει την μάθηση , το απομακρύνουμε όλο και περισσότερο από αυτήν . Πρέπει να αποφασίσουμε τι θέλουμε , ρομπότ μαθητές ή μαθητές που θα τους δίνεται η ευκαιρία να προσφέρουν και να συμμετέχουν ενεργά .
ΑΝΑΛΑΒΑΝΟΥΜΕ : ✓ Επαγγελματικές κάρτες ✓ Διαφημιστικά Έντυπα ✓Μακέτες ✓ Αυτοκόλλητα παντός τύπου ✓ Φάκελα ✓ Μπλόκ ✓ Αφίσες ✓ Σουπλά ✓ Μουσαμάδες ✓ Προσκλήσεις ✓ Folder ✓Προσκλητήρια ✓ Ημερολόγια ( Ημερίσια-Εβδομαδιαία ) ✓ Βιβλία ✓ Εφημερίδες ✓ Περιοδικά ✓ Κουτιά Συσκευασίας ✓Ειδικές Κατασκευές ✓Σακουλάκια ✓Χαρτιά Περιτυλίγματος
Και άλλου Τυπογραφικές Εργασίες
100 ΜΑΣΚΕΣ ΜΕ ΤΥΠΩΜΑ ΜΕΤΑΞΟΤΥΠΙΑ 1,80 €/ τμχ
ΜΑΣΚΕΣ ΧΩΡΙΣ ΤΥΠΩΜΑ 1,50 €/ τμχ