ΜΑΪΟΣ 2021
ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ
7
Άνοιγμα σχολείων και ψυχολογία των μαθητών
Γράφει η Στέλλα Ατματζόγλου , Μέλος ΕΣΗΤΛΣΥΜ
Τι επιπτώσεις έχουν στην ψυχολογία των μαθητών το κλείσιμο του σχολείου και τα διαρκή lockdowns ; Η πανδημία ανέδειξε τον σημαντικότατο ρόλο του σχολείου στην εκπαιδευτική διαδικασία και την κοινωνικοποίηση των μαθητών . Μια μαθήτρια μιλά για το κλείσιμο των σχολείων . Περιέγραψε την κατάσταση που βιώνει εδώ και έναν χρόνο , τους προβληματισμούς και τα όνειρά της . Αφουγκραζόμαστε τη νέα γενιά , όπως θα έπρεπε ;
Πώς βιώνεις τα lockdowns για την αντιμετώπιση και τη διαχείριση της κρίσης του COVID-19 ; Θα αναφέρω το πώς νιώθω εγώ . Είμαι 14 χρόνων και πηγαίνω τρίτη γυμνασίου σε ιδιωτικό σχολείο . Στην αρχή , η καραντίνα μου άρεσε και με « βόλεψε » που έκλεισαν τα σχολεία . Το σχολείο που φοιτώ είναι οργανωμένο , το μάθημα άρχισε μετά από 2-3 μέρες , ενώ σε άλλα σχολεία , άργησε τουλάχιστον έναν μήνα . Ιδρυματοποιείσαι , πέφτεις ψυχολογικά δεν συναντιέστε με τους φίλους σου και δεν βγαίνεις έξω . Δεν μπορώ να δω τους παππούδες μου και τις γιαγιάδες μου , επειδή δεν είναι από Αθήνα , δεν μπορώ να τους δω . Ο παππούς μου έχει καρκίνο , και πού ξέρω ότι θα είναι ζωντανός μέχρι το καλοκαίρι ; Μίλησέ μου για την τηλεκπαίδευση ... Υπάρχουν μαθητές , των οποίων οι γονείς ανήκουν σε ευπαθή ομάδα . Δεν βγαίνουν έξω , και κουράζονται ψυχολογικά . Το σχολείο για κάποια παιδιά είναι τρόπος διαφυγής . Ειδικά όταν πηγαίνεις σε ένα σχολείο με βαρύ μαθησιακό σύστημα . Δεν νομίζω ότι βοηθά η καραντίνα . Πολλές φορές δεν βρίσκεις motivation για να κάνεις πράγματα . Πιστεύω ότι κάτω από το 10 % των Ελλήνων μαθητών δεν έχουν επηρεαστεί κατά τη διάρκεια του lockdown . Τι στόχους έχεις σκεφτεί να θέσεις ; Στόχος μου είναι να καταφέρω να συνδυάσω τη γνώση με κάτι που με ευχαριστεί . Θέλω να τελειώσω το σχολείο , να πάρω πτυχία σε ξενόγλωσσα μαθήματα . Δεν είμαι σίγουρη ακόμα για τι επάγγελμα θέλω να ακολουθήσω , αλλά είμαι ανάμεσα σε ιατρική , λογοθεραπεία , οδοντιατρική ή κάτι που έχει σχέση με παιδιά . Τι θα άλλαζες στον κόσμο ; Στον κόσμο θα άλλαζα τη νομοθεσία για τις πανελλήνιες , γιατί προκαλεί μεγάλο άγχος στους μαθητές με τόση ύλη . Δεν είμαι από τα παιδιά που θα ήθελα να καταργηθούν τα μαθήματα ή οι εξετάσεις . Επίσης , θα διόριζα καθηγητές , χωρίς ψυχική ασθένεια . Τι θα συμβούλευες την κυβέρνηση να κάνει , αν σου δινόταν η ευκαιρία για μια μέρα να εκπροσωπήσεις τους μαθητές και να έχεις λόγο στη Βουλή ; Θα συμβούλευα τη κυβέρνηση να σκεφτεί σοβαρά τους μαθητές , επειδή είναι η επόμενη γενιά , το μέλλον της Ελλάδας . 8 στα 10 παιδιά πάνε φροντιστήριο . Θα έβαζα και μαθήματα επιλογής , όπως χορός , μουσική , ζωγραφική αθλήματα , προγραμματισμό , ρομποτική και πολλά άλλα , σε ώρες σχολείου . Εμείς οι μαθητές πρέπει να ακουστούμε κάπως . Τι θα συμβούλευες τους γονείς των μαθητών ; Αν δεν διαβάζει το παιδί δεν μπορείτε να κάνετε κάτι , δεν κάνουμε όλοι για φυσικοί ή γιατροί . Όλα είναι επαγγέλματα , ειδικά αν κάνει κάτι που του αρέσει θα είναι ευτυχισμένο το παιδί σας . Το να λες σε κάποιον « θέλω πάνω από 15 » είναι γελοίο . Οι γονείς δεν μπορούν να καταλάβουν , λόγω διαφορετικής γενιάς . Θεωρώ ότι όλοι , ενήλικες και ανήλικοι , θα πρέπει να το αντιμετωπίσουμε με σοβαρότητα το όλο θέμα . Άνοιγμα σχολείων και ψυχολογία των μαθητών ... Τα περισσότερα παιδιά δεν ήθελαν να ανοίξουν , για να μην γράφουμε τεστ . Δεν θέλω να πηγαίνω , γιατί έχω συνηθίσει σπίτι , κερδίζω χρόνο , δεν αγχώνομαι . για το ντύσιμο και το πρωινό ξύπνημα . Αγχώνομαι με τον πολύ κόσμο , νιώθω φουλ awkward . Είναι πολύ αγχωτικό μετά από 4 μήνες να σε βλέπουν οι συμμαθητές σου . Πλησιάζει και το καλοκαίρι και η αποφοίτηση από το Γυμνάσιο . Προσωπικά περιμένω το καλοκαίρι , αν και πιστεύω ότι μπορεί να μείνω Αθήνα , λόγω κορωνοϊού . Το τμήμα μου δεν είναι δεμένο . Πολλοί είναι ανώριμοι , χωρίς παιδεία , κάνουν διακρίσεις και κοροϊδεύουν . Με τα παιδιά που μιλάω , βγαίνουμε έτσι κι αλλιώς . Το όνομά της συμβολικά , « Ελπίδα ». Η ελπίδα για ένα φωτεινότερο αύριο .
Θέλεις να σε προσέχουν ; καταχωρήσου στον “ Π ”