Ο Προφήτης της Νέας Σμύρνης Τεύχος 19-20 Σεπτέμβριος 2015 | Page 8

8

ΑΠΟΨΕΙΣ
Συμβουλευτικη Γονεων: Η Συνεισφορα Της Ψυχολογιας Στην Εκπαιδευση

του Χρήστου
Ραβάνη
Είναι
γενικότερα
διαδεδομένη η άποψη
ότι
το
εκπαιδευτικό
μας σύστημα με τον
εξεταστικόκεντρικό
του χαρακτήρα, είναι
ένα
σύστημα
έντονα
ανταγωνιστικό
και
αγχογόνο για τα παιδιά,
αλλά και τις οικογένειές
τους. Ως ενεργό μέλος
της
φροντιστηριακής
εκπαίδευσης
εδώ
και
δεκαπέντε
χρόνια,
αλλά και ως σύμβουλος
ψυχικής υγείας, έρχομαι
συχνά αντιμέτωπος με
εκδηλώσεις αυτής της
κατάστασης εκ μέρους
των παιδιών. Παράλληλα,
συχνά γίνομαι παραλήπτης
των παραπόνων, των

προσδοκιών
και
των
διενέξεων που οι γονείς
έχουν με τα παιδιά τους.
Συνδιαλέγομαι με γονείς
που είναι υπερβολικά
ανήσυχοι για το μέλλον
των
παιδιών
τους,
προβληματισμένοι με τις
επιδόσεις τους, θυμωμένοι
με την ποιότητα της
προσπάθειάς
τους.
Φαίνεται ότι τελικά οι
εξετάσεις
δοκιμάζουν
όχι μόνο τα όρια των
μαθητών, αλλά και τις
ένδοοικογενειακές
σχέσεις.

Όλες
οι
παραπάνω
περιστάσεις
καθιστούν
απαραίτητη
την λειτουργία ομάδων
συμβουλευτικής γονέων
στους φροντιστηριακούς
χώρους, από την στιγμή
μάλιστα που αυτές δεν
είναι διαδεδομένες στο
πλαίσιο της δημόσιας
εκπαίδευσης.
Πρωταρχικός σκοπός
μιας
συμβουλευτικής
ομάδας
γονέων
είναι
να
προσφέρει
ένα
συγκεκριμένο
εκπαιδευτικό πρόγραμμα
στους γονείς, ώστε να
αυξήσουν σημαντικά την

αποτελεσματικότητά τους
στον γονικό ρόλο, με την
απόκτηση συγκεκριμένων
δεξιοτήτων και μεθόδων.
Η εκπαίδευση αποβλέπει
στη
δημιουργία
και
η
διατήρηση
μιας
αποτελεσματικής σχέσης
με το παιδί, στη βάση
συγκεκριμένων
αρχών,
τεχνικών και δεξιοτήτων
των οποίων ο γονιός
γίνεται
αποδέκτης.
Μαθαίνουμε να μιλάμε για
τις ανάγκες, τις επιθυμίες,
τα συναισθήματα των
παιδιών με ένα ενεργητικό
τρόπο που κάνει το παιδί
να νιώθει κατανοητό.
Μαθαίνουμε
πώς
να
βοηθάμε τα παιδιά να
λύνουν μόνο τους τα
προβλήματά
τους.
Βρίσκουμε τρόπους για
θέσπιση κανόνων από
κοινού, αλλά και για να
αντιμετωπίζουμε την μη
αποδεκτή συμπεριφορά,
όπως και να επιλύουμε
τα προβλήματα ώστε να
μην υπάρχουν νικητές και
ηττημένοι.

Ταυτόχρονα,
στο πλαίσιο της ομάδας
δίδεται η δυνατότητα να
μιλήσουμε για τις εμπειρίες

και τους προβληματισμούς
μας
ως
γονείς,
να
κατανοήσουμε
ότι
οι
αγωνίες ή τα προβλήματα
που
αντιμετωπίζουμε
με
τα
παιδιά
μας
αφορούν και άλλους,
να συνειδητοποιήσουμε
την δυνατότητα για μια
σταθερή και δημιουργική
σχέση με τα παιδιά μας.
Τέλος, ο χώρος
της
συμβουλευτικής
γονέων
αποτελεί
το
κατάλληλο
περιβάλλον
πληροφόρησης
και
ενημέρωσης για ζητήματα
που
προβληματίζουν
τον σύγχρονο γονέα: ο
σχολικός εκφοβισμός, η
χρήση του διαδικτίου, οι
όποιες μορφές εξάρτησης,
είναι μόνο μερικά από τις
θεματικές για τις οποίες
μπορεί να δοθεί έγκυρη
πληροφόρηση.

Βέβαια εκτός των
γονέων, στο επίκεντρο
μιας
ολοκληρωμένης
εκπαιδευτικής διαδικασίας
θα πρέπει να βρίσκονται
και οι ψυχικές ανάγκες των
μαθητών. Μια σύγχρονη
φροντιστηριακή δομή θα
πρέπει με την λειτουργία

ομάδων
υποστήριξης
και ενθάρρυνσης των
μαθητών να τους βοηθά
ώστε να διαχειρίζονται
το στρες, να τονώνει την
αυτό-πεποίθηση τους, να
κατανοούν τα αίτια που
τους απομακρύνουν από
την μελέτη και μέσω της